【正文】 因此，教師可以從同事的評價中獲取大量的有價值的信息。除教師的自我評價之外，其余四項評價結果均按不同比值，與教師個人的各項利益條件掛鉤。三、保障措施為使我校校本研修工作順利開展，充分鼓勵教師參與校本研修及校本課程開發(fā)與管理，我校經(jīng)研究決定對在校本研修及校本課程開發(fā)中取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。④團隊（教研組、班主任、青年教師）要有新課程顆例研究紀實。④我校骨干教師都要參與學習研討，中心發(fā)言，承擔講座或送教下鄉(xiāng)。（二）自我評價與他人評價相結合。第一篇：校本研修評價制度校本研修評價制度開發(fā)區(qū)第九中學在新時期新課改的新形勢下，為了扎實有效地推進義務教育課程改革，保證校本研修工作積極穩(wěn)步健康發(fā)展，及時積累經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化快速發(fā)展，特制定了校本研修評價制度，為校本研修工作的順利開展奠定基礎。在研修的過程中，我校各部門各負其責，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進行自評，總結成績，找出差距，提出進一步改進和加強的措施，保證研修工作開展得扎實有效；學校將定期對團隊及個人進行評價，通過聽取匯報、查閱資料、問卷、測試、調(diào)查等形式進行。⑤我校骨干教師在新課改中做好引領工作，承擔新課改課題。⑤團隊（教研組、班主任、青年教師）要有交流紀實。為更好地支持新課程改革我校把教師校本研修與期末綜合量化考評、職稱評定、評優(yōu)掛鉤。三、評價標準：自我評價：自我評價采取多種方法。采取的方法：根據(jù)學校確立的評價內(nèi)容召開座談會，通過座談會的形式。，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以課堂為研究點，以師生為研究的主體，既注重解決實際問題，又注重總結提升經(jīng)驗、探索規(guī)律。計劃、組織、檢查、總結本組教學工作，團結全組同志，搞好教學研究、教學改革實驗與教學總結，努力提高本學科教學質(zhì)量。充分發(fā)揮群體智慧優(yōu)勢，力爭通過校本研修活動，促進教師專業(yè)成長，提高學校教學質(zhì)量。教學反思要記自己在教學中不足的、有待于改進的方面。建立校本研修保障機制。同事評價（1）根據(jù)集體備課和同事平時工作中的交流，彼此之間得到了解，從中得出評價結果。（四）堅持評價工作公示制，對教師的全面評價工作結束后，要將每個教師的評價結果以文字或表格的形式進行公示，接受教師的監(jiān)督，從而使教師能夠了解自己在專業(yè)發(fā)展方面的成效與失誤，便于教師及時反思工作，改進工作，達到提高教學水平的目的。（1）、學校、年級組（教研組）、教師有計劃、總結，做到切實、可行、有效。定期檢查教研組和教師的研修落實情況每學期2次以上，并記錄備案。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。三、校本研修的評價制度：填寫好《報告冊》，年末考評，合格發(fā)證。四、校本研修的督查制度：考勤：學校、團隊安排的集體研修活動的出勤與學校滿勤獎制度掛鉤。③適時聘請專家來校指導校本研修工作。教師形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和問題，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高，倡導合作、探究、開放、促進、整合式教研活動，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實，總結經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。五、校本研修的保障措施實行目標管理，制定獎懲政策，激勵教師參與研修的積極性。，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以課堂為研究點，以師生為研究的主體，既注重解決實際問題，又注重總結提升經(jīng)驗、探索規(guī)律。計劃、組織、檢查、總結本年級、本學科教學工作，團結全組同志，搞好教學研究、教學改革實驗與教學總結，努力提高本學科教學質(zhì)量。堅持聚焦課堂、聚焦師生，以“課例研究”為主線，著力開展以解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、改善行為為特征的實例研究，做到有專題、有現(xiàn)場、有共識、有積累。學期結束每位教師要對自己的教學實踐進行反思總結，形成自己的教學研究成果（可以包括：教學反思、教學隨筆、教學敘事、教學實錄、課例分析等形式。有計劃地培養(yǎng)骨干教師、教學能手，為教師成長提供各種條件。從人力、物力、財力上對校本研修予以保障。教育隨筆、教學敘事、教學實錄、課例分析等，可以記錄教學現(xiàn)場的點滴體會，也可以是對某一教學設計或某一教學細節(jié)的探討，也可以是對一堂課的實錄，其中非常重要的內(nèi)容是對教學細節(jié)的關注。校本研修中嚴格做到“時間、地點、人員、內(nèi)容”四個落實，并認真做好教研記