【正文】 交戰(zhàn)雙方：同盟國（德國和奧匈帝國）和協(xié)約國（英國、法國和俄國，有來日、美、中國北洋軍閥政府也對同盟國宣戰(zhàn)）。本單元引導(dǎo)學(xué)生縱向分析世界戰(zhàn)爭史，對比分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)與結(jié)果之間的關(guān)系，感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生反對非正義戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想感情；深刻認(rèn)識中國人民 解放軍是熱愛和平、維護(hù)和平的部隊(duì)，無論在何時(shí)何地認(rèn)真履行保家衛(wèi)國的職責(zé)，激發(fā)學(xué)生熱愛人民解放軍、保衛(wèi)祖國的熱情；了解國際社會和世界各國人民為維護(hù)世界和平作做出的努力，深入理解維護(hù)和平安寧的生活是全世界人民的共同愿望。 小結(jié)：海爾產(chǎn)品 他不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。 四、成果發(fā)布會 舉辦圖片展或手抄報(bào)展等，指導(dǎo)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵(lì)。 （ 3）提問：經(jīng)過交流，你還存在哪些問題？還想知道有關(guān)阿拉伯的哪些知識？ （ 4）選擇有代表性的問題 12 個(gè) ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“阿拉伯國家”局域網(wǎng)站的相關(guān)頁面進(jìn)行瀏覽和查找。讓學(xué)生根據(jù)課題，提出自己感興趣的問題。 了解不同國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日，服飾、建筑、飲食等狀況，體會多種文化的差異性和豐富性。 ，一處美麗的風(fēng)景也會成為一個(gè)國家的代名詞。 小結(jié)：同學(xué)們國家的面積有大有小，但是國家不分大小，都是平等的。猜一猜。 教學(xué)方法： 在教學(xué)過程中，為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生即學(xué)到知識，又掌握方法，從而形成能力，較好的達(dá)成課前預(yù)設(shè)的教 學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課采用以“問題探究”的教學(xué)方法為主，并穿插其他教學(xué)方式。 查找國家，了解世界上國家的分布情況，面積大小等常識。 ：我們把全球陸地分為七大洲，海洋分為四大洋，請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。 ：下面請同學(xué)們以四人小組為單位，討論一個(gè)問題。 師：好，“大洲和大洋”。 教學(xué)重點(diǎn)： 七大洲和四大洋的名稱及分布。 培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 大洲和大洋 一、導(dǎo)入新課 師：中國第一位進(jìn)入太空的航天英雄是誰？ 生：楊利偉。 生：我覺得應(yīng)該叫地球，因?yàn)槿祟惿钤陉懙厣系摹? 師：說的非常好，還有嗎？ 生：人類移民海洋不是個(gè)夢， 我們可以在人的身上裝一個(gè)人工鰓，在水里人就可以自由的呼吸。 ： 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 師：今天你們學(xué)到了什么知識？ 生：我知道了地球上海洋面積大于陸地面積。培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。找兩個(gè)小組匯報(bào)： 世界上有多少個(gè)國家和地區(qū)？ 哪個(gè)洲的國家多？哪個(gè)洲的國家少？哪個(gè)洲沒有國家？ 非洲 53；亞洲 48；北美： 23；歐洲 43；南美 12；大洋洲 14 哪些國家面積大？哪些國家面積?。磕男﹪胰丝谳^多？ 投影：面積 大的國家 ：我們來看面積前六位的國家。但是人口過多也給我們帶來了負(fù)擔(dān)，所以我國要控制人口。 劉翔，這是 2021 年雅典奧 運(yùn)會上劉翔獲得 110 米欄冠軍的照片。比如：美國被稱為“汽車輪子上的國家”；澳大利亞畜牧 業(yè)特別發(fā)達(dá)，所以被稱為：“騎在羊背上的國家”等等。準(zhǔn)備世界不同國家和地區(qū)人們生活習(xí)俗的資料。 三、合作學(xué)習(xí)，分享交流 （ 1）觀看“阿拉伯風(fēng)情”錄像，學(xué)生能直觀地體會阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣神秘而燦爛。 （ 3）課件演示非洲馬賽族的風(fēng)俗民情。 教學(xué)重點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 根據(jù)資料，做成投影片或手朝報(bào)。 1775－ 1783 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭 1810－ 1826 拉丁美洲反對西班牙殖民統(tǒng)治的獨(dú)立運(yùn)動 1870－ 1871 普法戰(zhàn)爭 1936－ 1939 西班牙反對法西斯的民族革命戰(zhàn)爭 1937． 7． 7 中國全面抗日戰(zhàn)爭的開始 1939． 9 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 1948 以色列建立，第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā) 1950－ 1953 美國侵略朝鮮戰(zhàn)爭 第二次中東戰(zhàn)爭（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭） 第四次中東戰(zhàn)爭 活動二：了解戰(zhàn)爭。新生的蘇維埃政權(quán)推出了帝國主義戰(zhàn)爭。 戰(zhàn)役：敦 刻爾克大撤退： 1940 年 5 月間，德軍橫掃丹麥、挪威、荷蘭和比利時(shí)，英法聯(lián)軍被逼到敦刻爾克，僥幸得以逃脫。 諾曼底登陸： 1944 年 6月，以美英軍隊(duì)為主的盟軍，橫渡英吉利海峽，在法國的諾曼底登陸，開辟了第二戰(zhàn)場。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 性質(zhì)：第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。 活動三：戰(zhàn)爭性質(zhì)分類。培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。 （ 2）學(xué)生之間交流。主要任務(wù)是獨(dú)立地或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 欣賞兒歌“寫給戍邊爸爸的歌”。 聯(lián)合國維持和平部隊(duì) United Nations Peacekeeping Forces 聯(lián)合國維持和平部隊(duì)是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國決議建立的一支跨國界的特種部隊(duì)，成立于 1956 年蘇伊士危機(jī)之際。它的進(jìn)駐與活動，需由安理會或大會決定，并征得有關(guān)各方同意（ 其中 15 個(gè)聯(lián)合國成員國中，最少有 9個(gè)國家贊成，而且中國、美國、英國、俄羅斯、法國 5個(gè)常任理事國沒有投反對票），然后授權(quán)聯(lián)合國秘書長組織；進(jìn)駐后，一旦該國政府提出撤軍要求，必須立即撤出。 1988 年 11 月 2 日，中國正式加入聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。 中國參與聯(lián)合國維和行動的 3 項(xiàng)原則： 中國參與聯(lián)合國維和行動堅(jiān)持聯(lián)合國 50 多年來公認(rèn)的三項(xiàng)原則：一是開展維和行動需要當(dāng)事國或當(dāng)事方的同意；二是保持中立；三是在自衛(wèi)情況下才能使用武力。 第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解我國在維護(hù)世界和平中所作出的重大貢獻(xiàn)。 學(xué)生看后談：中國人民解放軍在這些地方發(fā)揮的作用。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 ) 二、入情入境，深刻體會 師 :戰(zhàn)爭意味著家園被毀、血流成河、互相殘殺、永無休止??給我們帶來了太多恐怖的記憶。全世界愛 好和平的人們一次次用行動呼喊 —— 抵制戰(zhàn)爭、愛好和平 ! 讓我們聽一聽來自和平的呼聲吧 ! (出示電腦課件 1:播放世界各國人民反戰(zhàn)示威的新聞 ) 師 :看了這些新聞，你有什么感受 ? 學(xué)生交流。無數(shù)個(gè)純沽的呼喚在硝煙中涅沒。 向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。教師予以補(bǔ)充、指導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、和平在行動 師 :古今中外，對和平的呼喚和努力從未停息。讓我們一起行動，付出我們力所能及的努力。 你還了解哪些關(guān)于和平的紀(jì)念活動 ? 師 :諾貝爾 獎可謂家喻戶曉。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 播放地形地貌的圖片或影像資料。（如：藍(lán)色的海洋，世界屋脊??） 選出優(yōu) 秀代表在全班匯報(bào)。 第二課 地球的傷心事 教學(xué)內(nèi)容：山東人民出版社《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個(gè)地球》 —— 《地球的傷心事》 P65 頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會“地球的傷心事的含義”。 資源名稱 減少情況 減少原因 減少后果 森林水石油煤生存環(huán)境 大氣水土壤 污染情況 污染原因 污染后果 老師可以根據(jù)學(xué)生收集到的資料，設(shè)計(jì)和開展下面的教學(xué)活動。 活動五：?？崎T診 —— 資源科 展示教材的圖片和師生收集到的有關(guān)森林被破壞、水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化（荒漠化和水土流失）的圖片或漫畫。 我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當(dāng)前的環(huán)境狀況不容樂觀。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過本次教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)的意識。下面我給大家舉幾個(gè)例子加以說明： 1961 年日本東海岸四日事件。 自 20 世紀(jì) 60年代以來，沙塵暴一直威脅著我國。 師：說一說自己收集的環(huán)保資料，與大家交流一下?？赡懿粸槿酥菂s為地球母親增添一抹新綠。 師：同學(xué)們相互交流交流自己知道的有關(guān)環(huán)保方面的知識。 師：這個(gè)問題看起來比較容易做，但也有一定的難度。一是只管栽，不保護(hù)，栽的很多，成活的不多；二是過度砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重。我們認(rèn)為，人類的生存環(huán)境已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的邊緣。 （全班同學(xué)舉手） 師：真的是非常好，有了你們這些地球衛(wèi)士，我們的地球就有了希望，我們的家園會一天天好起來的。在造成地球現(xiàn)狀的原因中，人口增長過快是最大的問題，資源緊張，環(huán)境惡化都是人口眾多造成的。 生：多植樹，防止水土流失。先設(shè)計(jì)好實(shí)施的方案，在實(shí)施過程中仔細(xì)觀察方案存在的問題，并不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，最后形成一個(gè)切實(shí)可行、行之有效的方案。 生：我們學(xué)校門口的豐收河，她曾經(jīng)多么美麗，聽老師說，學(xué)校門口曾經(jīng)有一個(gè)湖，湖水清澈見底 ，湖中還有成群的魚蝦。 第 2 課時(shí)中國在行動 教學(xué)過程： 師：近年來，我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了許多措施，如建立了自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)天然林保護(hù)和人工林建設(shè)，指定法律法規(guī)，加強(qiáng)國際間的合作，并取得了很大的成就，為科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 （英國公路管理局在新指定的環(huán)境戰(zhàn)略計(jì)劃中明確指出，最大限度地減少交通對自然和人文環(huán)境的跗面影響將是今后公路建設(shè)的中點(diǎn)目標(biāo)。 以上事例說明，環(huán)境正威脅著人類的發(fā)展甚至生存。 1961 年，四日市哮喘病開始發(fā)作， 1964 年嚴(yán)重患者開始死亡， 1967 年有些患者不堪忍受痛苦而自殺，到 1972 年，患者已達(dá) 6000 多人。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 課時(shí)安排： 3 課時(shí) 第 1 課時(shí) 世界在行動 教學(xué)過程： —— 不斷惡化的環(huán)境。 老師朗誦《寂靜的春天》中的精彩片段，讓學(xué)生進(jìn)一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。 （ 1）當(dāng)你看到這些照片或漫畫的時(shí)候，你有什么感受？ （ 2）結(jié)合有關(guān)資料對這一問題進(jìn)行進(jìn)一步的說明。 （ 3）憑借你的想象，給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺詞，并加以解釋。 3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。 學(xué)生：搜集有關(guān)地形地貌的知識或圖片。 1979 年的諾貝爾和平獎授予印度修女特里薩，以表彰她 為克服貧窮 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 所做的工作 。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境?？?，世界各地的兒童，都在用自已的行動表達(dá)自己美好的愿望呢 ! (出示電腦課件 1:出示世界兒童形式多樣的和平活動 ) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 師 :哪一個(gè)國家兒童的和平活動，最令你感動 ? 師 :1986 年 9 月 25 日，我國少年兒童的代表和世界各國的兒童共聚美國紐約，分別代表本國兒童共同簽定《兒童和平條約》，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。 但是中國卻