【正文】 本。無論是“話題”還是“材料”,審讀都是最初的關(guān)鍵一步。在角度上,穩(wěn)妥中求新穎。(五)文學(xué)鑒賞訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求:一要立足課內(nèi),鞏固知識(shí),學(xué)會(huì)遷移。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密,因此,必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。(二)現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀在高考中所占比重大,能力要求高,學(xué)生得分難度大。2019屆高考語文的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃一 、分析總結(jié)類復(fù)習(xí)預(yù)案[策劃一]一、指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于現(xiàn)代文閱讀考查目標(biāo)的多元性(主要是閱讀能力,如理解能力、分析綜合能力、感悟能力、審美評(píng)價(jià)能力等),大多數(shù)學(xué)生都感到很棘手,是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)之一,如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練觀念,漫無邊際或零打碎敲,必然會(huì)事倍功半。要多整理、多積累,掌握《考試大綱》規(guī)定的文言詞語的意義和用法,為能力遷移夯實(shí)基礎(chǔ)。二要理解作品,解讀內(nèi)蘊(yùn),確切表達(dá)。在表達(dá)上,得體中求文采。對(duì)“話題”或“材料”的準(zhǔn)確把握,是寫好作文的前提。補(bǔ)習(xí)班復(fù)習(xí)語言知識(shí)和語言表達(dá)部分。每周至少安排兩節(jié)自由閱讀課,幫助學(xué)生積累語言素材和作文材料積極創(chuàng)造條件開展語文實(shí)踐活動(dòng)。比如在“有文采”一項(xiàng)中,原來有“詞語生動(dòng)”“文句有意韻”的提法,很籠統(tǒng)。能力培養(yǎng)目標(biāo) 讀寫能力的逐步提高。課本上常見讀音匯總。語言表達(dá)題的命題走勢及應(yīng)試策略三、理解能力(兩個(gè)月)古代詩歌閱讀文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀四、鑒賞能力(兩個(gè)月)古代詩歌鑒賞文言文鑒賞現(xiàn)代文鑒賞五、表達(dá)能力(三個(gè)月)答題語言的組織鑒賞短文的組織作文六、應(yīng)試與臨場發(fā)揮能力(一個(gè)月) 考試模式的理解 答題技巧思路的回顧綜合思維能力預(yù)測練 習(xí):精練習(xí)題 強(qiáng)化弱項(xiàng) 。強(qiáng)化弱項(xiàng)。知識(shí)技巧訓(xùn)練和能力養(yǎng)成相結(jié)合 。另外,我們教給學(xué)生的解題方法必須是建立在考場這個(gè)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的方法,傳授給他們的解題技巧也是建立在考場這個(gè)特定場合之下的技巧,這自然就能堅(jiān)定學(xué)生在考場上做題的信心。[策劃三]高三畢業(yè)班語文高考復(fù)習(xí)全程計(jì)劃表**年高考經(jīng)驗(yàn)之一二一、強(qiáng)化四種意識(shí)強(qiáng)化考點(diǎn)意識(shí),考點(diǎn)時(shí)時(shí)裝在胸,考試大綱是教學(xué)的指南針,命題模式是教學(xué)的指揮棒,而考點(diǎn)是考綱的具體化,是命題的根和源。每個(gè)小單元都要從兩方面切入,一是知識(shí)切入,主要包括字音、字形、詞語(近義詞、虛詞、成語、熟語、文言實(shí)虛詞、句式),二是能力切入,主要是閱讀能力和寫作能力。講評(píng)課。指導(dǎo)性閱讀放在正課上。指導(dǎo)性寫作要求教師進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練。**年高考教訓(xùn)之一二在語文復(fù)習(xí)備考中,我們發(fā)現(xiàn)很多老師不能充分利用教材,只把目光盯在考點(diǎn)上,輕教材,重考點(diǎn)的思想觀念普遍存在,教材不熟悉,課文內(nèi)容空白,不能利用教材建立知識(shí)體系,對(duì)滲透在教材中的知識(shí)點(diǎn)挖掘不出來,積累不到位。文章讀懂了,但對(duì)問題的表述紕漏百出,詞不達(dá)意,不通順,隨意性強(qiáng),導(dǎo)致考試失分。一是缺乏條理,二是不懂格式,三是用語不夠準(zhǔn)確,四是不看題干要求,五是空泛不聯(lián)系詩句,大而無當(dāng)。針對(duì)第二個(gè)問題,我們認(rèn)為在高三的備考中一定要加強(qiáng)表述的訓(xùn)練,不能僅僅停留在理解的層面,而是要在內(nèi)化的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的表述,使文字和思維真正統(tǒng)一。⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。對(duì)《考試說明》中新修訂的內(nèi)容,要引起足夠的重視,從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo),調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。教會(huì)學(xué)生自己制定語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃,科學(xué)安排,務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣。到11月中旬,結(jié)束高三語文選修課《史記》(選讀)的教學(xué)和必修15個(gè)模塊文言文的復(fù)習(xí)。與此同時(shí),要適當(dāng)安排對(duì)選修系列中“小說與戲劇”和“新聞與傳記”有關(guān)文體基本特征和主要表現(xiàn)手法等考點(diǎn)的專門講座并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。,市教研室統(tǒng)一組織閱卷并進(jìn)行語文試卷試題網(wǎng)上分析和評(píng)價(jià)。打造12套高質(zhì)量的試題模擬訓(xùn)練。每個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)束,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范而有效的測試,并有準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和結(jié)果,以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。在文體上主要考慮話題作文、材料作文和命題作文。二、20**年高考教學(xué)并復(fù)習(xí)建議 ,要盡量安排有效的單元跟蹤練習(xí),以使教學(xué)效果得以較好的落實(shí)。繼續(xù)強(qiáng)化考點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。,全市高三年級(jí)第一次模擬考試。期間,精選近幾年的高考文言文試題訓(xùn)練學(xué)生,并做到分析和講解到位。關(guān)注高考信息。要求學(xué)生使用工具書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法,為寫作提供原始材料。把準(zhǔn)考點(diǎn),理清知識(shí)點(diǎn),找準(zhǔn)教與考、教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。要分工合作,堅(jiān)持做好三項(xiàng)常規(guī)工作。做到精誠團(tuán)結(jié),艱難與共。20**年高考備考思路及計(jì)劃一、在借鑒09年高考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,也吸取其教訓(xùn)。先說古文翻譯。在復(fù)習(xí)過程中大部分學(xué)生不愿回歸教材,寧可多做題,做對(duì)了津津樂道,喜形于色,自以為語音過關(guān)。每個(gè)月要有重點(diǎn)的全批