廣東省潮州市20xx屆九年級語文畢業(yè)測試題(完整版)
【正文】 16．賞析第③自然段劃曲線的句子。 ⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親取下食品，每人手里放一些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。自然我總是比弟弟跑得快。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。 B．“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！碧岢按葠?、儉嗇”。 ③我們且舉對傳統(tǒng)文化影響最為深刻的儒道兩家思想的例子來說。我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。 “不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁。” 公輸盤服。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子 曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。（刪除“左右”） ，惠州市交警支隊加大了巡查整治力度。n ch yǐn（ ）來，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。（《孟子?生于憂患死于安樂》） (1分 ) （ 4）《行路難（其一）》中表達其凌云壯志的名句是 ， 。完成時間 120分鐘。 。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 （ 3）如果這真是比爾的 h225。但我們在高興之余，心中仍有一種“ 望 ．梅止渴 ． ． ． ”的感覺。（ 4分） 一顆細膩的心可以帶來幸福，一顆真誠的心可以贏得信任，一顆勇敢的心可以征服未來， , 。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。（ 4分） （ 1）吾義固不殺人?！? 【注釋】 ① 外面遂以為例：指官外的人便以此為例，天天要宰羊，以備皇上享用。但是，出于眾所周知的原因，我們對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，經(jīng)歷過 起起落落的波折。今天我們踐行社會主義的價值觀，建設(shè)新的道德風(fēng)尚，只有社會的個體即每小人都注重自身的道德建設(shè)并付諸實踐，才能夠造就高尚純潔的道德環(huán)境?，F(xiàn)在，多種古籍整理的大工程都在進行中，學(xué)習(xí)國學(xué)和傳統(tǒng)文化的熱潮仍方興未艾，學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵轉(zhuǎn)變力人們的文化基因，并與踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，任重而道遠?！鞍Γ娴姑梗讲藞鲑I菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形?！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。但無論天氣如何， 父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。這就是勇氣。你這你這 —— 損失上再加損失！賊子偷了這么多走了，還要花這么多去尋訪賊子，結(jié)果仍舊是一無所得，出不了這一口怨氣。我要擺布擺布他；我要叫他知道些厲害。去，去，杜伯爾，咱們在會堂里見面。望梅止渴：比喻 愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。 (3分 ) 13．舉例論證，列舉儒道兩家思想的例子，具體有力地證明了“‘建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化’，是非常必要的”，從而進一步證明中心論點，更有說服力。 。） 14． C (3分 ) 15.(2)“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形； (2分 ) (4)父親風(fēng)雨無阻送兒上學(xué)的情景。 (3分 ) 應(yīng)改為“老師們廣泛地交換了意見” (3分 ) ： 一顆開朗的心可以消除煩憂 ,一顆寬宏的心可以包容一切。（各下。 杜伯爾 有 一個人給我看一個指環(huán)，說是你女兒拿它向他買了一頭猴子。我在熱那亞聽人家說，安東尼奧 —— 夏洛克 什么？什么？什么？他也倒了霉嗎？他也倒了霉嗎？ 杜伯爾 —— 有一艘從特里坡利斯來的大船，在途中觸礁。 要求：（ 1）把題目補充完整； （ 2）自選文體（詩歌除外）； （ 3）不少于 500字； （ 4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 15．文章圍繞“父親的自行車”寫了四個場景 ,根據(jù)提示簡要概括。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫存；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索 ，而我們常常就在自行車上睡著了。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。或許是單位加 班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺?！蔽覍Ω赣H說。（ 4分） 14．下列對文章的分析理解，不正確的一項是 ( ) （ 3分） A．作者采用“總 分 總”的結(jié) 構(gòu)，先提出問題，后分析問題和解決問題
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