【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對(duì)于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說(shuō)法正確的是()A、),0(||???r,||r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小B、),(?????r,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小C、||r≤1,且||r越接近于1,相關(guān)程度越大;||r越接近于0,相關(guān)程度越小
2024-11-30 14:39
【摘要】§習(xí)題課課時(shí)目標(biāo),學(xué)會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想、方法.析問(wèn)題和解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的能力.1.要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小,需知道相應(yīng)樣本的()A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D
2024-11-28 20:52
【摘要】課題用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布總課時(shí)2教學(xué)要求1.通過(guò)實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用;2.在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)列頻率分布表,畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖;3.通過(guò)實(shí)例體會(huì)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地做出總體估計(jì).教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)
2024-11-19 10:34
【摘要】第1課時(shí)數(shù)列的概念1.?dāng)?shù)列的概念:數(shù)列是按一定的順序排列的一列數(shù),在函數(shù)意義下,數(shù)列是定義域?yàn)檎麛?shù)N*或其子集{1,2,3,……n}的函數(shù)f(n).?dāng)?shù)列的一般形式為a1,a2,…,an…,簡(jiǎn)記為{an},其中an是數(shù)列{an}的第項(xiàng).2.?dāng)?shù)列的通項(xiàng)公式一個(gè)數(shù)列{an}的
2024-12-02 10:15
【摘要】?1?14?§函數(shù))sin(????Ay的圖象【學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)解考綱】“五點(diǎn)法”作出函數(shù))(???wxAsmy以及函數(shù))cos(???wxAy的圖象的圖象。AW、、?對(duì)函數(shù))sin???wxAy(的圖象的影響.xysin?的圖象變換到)
2024-12-02 10:24
【摘要】一、選擇題1、為了解一批數(shù)據(jù)在各個(gè)范圍內(nèi)所占比例的大小,將這批數(shù)據(jù)分組,落在各個(gè)小組的個(gè)數(shù)叫做()A、頻數(shù)B、樣本容量C、頻率D、累計(jì)頻數(shù)2、在頻率分布直方圖中各校長(zhǎng)方形的面積表示()A、落在相應(yīng)各組內(nèi)的數(shù)據(jù)的頻數(shù)B、相應(yīng)各組的頻率C、該樣本所分成
2024-12-05 15:48
【摘要】2021—2021學(xué)年度下學(xué)期輝縣一中高一數(shù)學(xué)(文科)期中測(cè)試命題人:袁中亮2021-4-1本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,滿分150分,用時(shí)120分鐘。一、選擇題:(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇一個(gè)符合題目要求的選項(xiàng).)1.sin330?
2024-12-01 09:33
【摘要】第三章基本初等函數(shù)(Ⅰ)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)有理指數(shù)冪及其運(yùn)算【目標(biāo)要求】1.理解根式的概念。2.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)的概念,掌握根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的關(guān)系。3.掌握有理數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)并注意靈活運(yùn)用。4.掌握用計(jì)算器計(jì)算有理指數(shù)冪的值?!眷柟探滩摹€(wěn)扎馬步】1.下列說(shuō)法中正確
2024-11-30 14:35
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對(duì)于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說(shuō)法正確的是()A、,越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小B、,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小C、≤1,且越接近于1,相關(guān)程度越大;越接近于0,相關(guān)程度越小D、以上說(shuō)法都不正確2、下列兩變量具有相關(guān)關(guān)系的
2024-11-30 14:34
【摘要】同步測(cè)試1.下列說(shuō)法正確的是:(A)甲乙兩個(gè)班期末考試數(shù)學(xué)平均成績(jī)相同,這表明這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況一樣(B)期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)的方差甲班比乙班的小,這表明甲班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況比乙班好(C)期末考試數(shù)學(xué)平均成績(jī)甲、乙兩班相同,方差甲班比乙班大,則數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)甲班比乙班好21世紀(jì)教育網(wǎng)(D)期末考試數(shù)學(xué)平均成績(jī)甲、乙兩班相同,方差甲班比乙班小
2024-12-05 09:21
【摘要】最小二乘估計(jì)同步練習(xí)◆知識(shí)檢測(cè)1.5個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚簩W(xué)科學(xué)生ABCDE數(shù)學(xué)8075706560物理7066686462畫(huà)出散點(diǎn)圖,并判斷它們是否有相關(guān)關(guān)系。2.在7塊并排、形狀大小相同的實(shí)驗(yàn)田上進(jìn)行施
2025-11-06 23:00
【摘要】§5用樣本估計(jì)總體估計(jì)總體的分布課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.知道什么是頻率分布表、頻率分布直方圖、頻率折線圖.2.會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖和頻率折線圖,能根據(jù)頻率分布直方圖解決問(wèn)題.3.體會(huì)用樣本估計(jì)總體的意義.1.相關(guān)概念(1)總體分布:一般地,總體分布是指總
2024-12-04 21:32