【摘要】歡迎您!歡迎您!張其強氣溫的變化和分布利津縣第二實驗學校張其強第二節(jié)氣溫和氣溫的分布一、氣溫與我們01020300C01020300C______里的溫度計測得的。溫度計離地面____米。測定的氣溫一般用____溫標,
2025-11-29 16:24
【摘要】■氣候?qū)ι睢⑸a(chǎn)的影響■人類活動對氣候的影響■練習第6課人類活動與氣候第四單元天氣與氣候第課人類活動與氣候第6課人類活動與氣候氣候?qū)ι?、生產(chǎn)的影響第6課人類活動與氣候不同地方的人們?yōu)檫m應不同氣候,開發(fā)出千姿百態(tài)的食物。蔬菜火鍋雪糕水果氣候?qū)ι?、生產(chǎn)的影響
2025-11-21 07:43
【摘要】第七單元黃土高原這里是世界農(nóng)業(yè)起源地之一;這里是中華民族的發(fā)祥地之一;這里是世界上最大的黃土分布區(qū);這里有豐富的能源之源;這里曾山川秀美,如今卻是生態(tài)脆弱、水土流失最嚴重的地方;■位置與范圍■溝壑縱橫的地表景觀■文明的搖籃第1課世界上最大的黃土分布區(qū)西華營鎮(zhèn)一中高軍民學習目標
2025-11-10 10:51
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布課時檢測1.填表題:2.通常情況下,一天中氣溫最高的時刻最可能出現(xiàn)在[]A.正午12點B.午后2點C.午后1點D.午后3點3.下列關于氣溫的敘述,錯誤的是[]A.氣溫是指大氣的冷熱狀況B.一年之中,世界大多數(shù)地方的月平均最高氣溫
2025-11-24 10:11
【摘要】第二單元地圖基本知識1比例尺{2方向3等高線地形圖=——————––––圖上距離(圖幅)實地距離(范圍):202100B.?___?___?___?1厘米代表實地距離2千米0246km三種表達方式:
2025-11-21 00:18
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布01020300C01020300C______里的溫度計測得的。溫度計離地面____米。測定的氣溫一般用____溫標,記做____,讀做______。,一般在北京時間__時、__時、__時、__時?!?
2025-11-01 22:23
【摘要】第四章居民與聚落第一節(jié)人口和人種第一課時新課導入世界人口的增長世界人口的分布總結、作業(yè)GOGO新課導入我們班有多少人?我們學校有多少人?我國有多少人?全世界有多少人?新課導入GO世界人口的增長18世紀以前,人口增長緩慢;18世紀以
【摘要】第2課地形圖的判讀海拔和相對高度等高線地形圖海平面1000米500米500米甲乙海拔高度相對高度海拔高度平原海拔和相對高度等高線地形圖等高線(米)200300等高線:海拔高度相同的點的連線。等高線特點:
2025-11-29 14:05
【摘要】第三單元第2課海陸的面貌教學設計【教學目標】1、了解五種基本地形的形態(tài)特征。2、了解海底地形特征。3、能判別五種基本的地形類型【教學重點難點】1.了解五種陸地基本地形,能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征。2、五種陸地基本地形的形態(tài)特征?!窘虒W過程】教師活動學生活動組織教學:復習提問引入新
2025-11-29 23:10
【摘要】■氣溫的變化■氣溫的分布■練習第2課氣溫的變化與分布第四單元天氣與氣候第2課氣溫的變化與分布導入高原風光第2課氣溫的變化與分布導入高原風光第2課氣溫的變化與分布氣溫的變化第2課氣溫的變化與分布氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化叫
2025-11-15 16:29
【摘要】3-1影響氣候的因素教學設計明珠學校王修套1、教學目標:(1)知識與技能:了解地理環(huán)境的構成要素;理解太陽輻射、大氣環(huán)流等各氣候形成因子對氣候的影響。(2)過程與方法:在學習過程中培養(yǎng)學生讀圖分析問題的能力和從地理現(xiàn)象入手尋求原因的探究能力。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對氣候因素關聯(lián)性
2025-11-09 21:42
【摘要】姚哥莊中學:鞠向軍中國民工潮印度民工潮世界的人口1、了解兩個新名詞:自然增長率人口密度2、記住世界人口的增長特點3、掌握世界人口的分布010203040506070809001020