20xx—20xx學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 美和細(xì)致的工作積極備考。要采取切實(shí)有效的措施，提高教導(dǎo)處工作效率，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化，盡力做到籌劃周密、責(zé)任明確、措施到位、反饋及時(shí)、考評(píng)嚴(yán)格；強(qiáng)化對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，進(jìn)一步督促教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新；青年教師要求備課重在規(guī)范，教齡10年以下的教師必須要寫(xiě)出詳案；成熟教師要求備課有新意，在教學(xué)改革上有突破，作業(yè)的批改次數(shù)和單元過(guò)關(guān)要有一定的數(shù)量；堅(jiān)定不移地執(zhí)行以“教師為主導(dǎo)、學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)、會(huì)學(xué)為主旨、學(xué)會(huì)為目的”的課堂教學(xué)原則。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，抓好教學(xué)工作是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，能真正落實(shí)好卻并非易事，主要表現(xiàn)在:基本程序不遵守，處理方法不適當(dāng)。深入研究與探討省規(guī)范的有關(guān)要求，在不觸及規(guī)范要求的情況下，要積極開(kāi)展創(chuàng)造性的工作，搞好走班試點(diǎn)工作。在“活”上多做文章，通過(guò)考試進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維和積極性，既要考慮到普通班學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)，又要考慮到實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思維的挖潛。在集體備課中要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)測(cè)試，加強(qiáng)備課組整體戰(zhàn)斗力，教導(dǎo)處將對(duì)各備課組集體備課情況進(jìn)行督查。教齡在5年以下的教師必須跟隨學(xué)生參加大型考試。教師要布置分層作業(yè)及對(duì)學(xué)生“錯(cuò)題集”的督促和管理，真正做到把有限的時(shí)間花在刀刃上，切實(shí)提高工作效率與工作質(zhì)量。（八）抓好督導(dǎo)工作，促進(jìn)教師全面發(fā)展。督導(dǎo)室將定期組織學(xué)生評(píng)教，將檢查的結(jié)果按一定比例量化，納入教師考核，抽查結(jié)果納入對(duì)級(jí)部的考核。要求督導(dǎo)員深入課堂，積極進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。針對(duì)我校的學(xué)生情況，繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)中低起點(diǎn)、小坡度、勤反饋、細(xì)分析、步步高，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多幫助、少放任的教學(xué)策略。督導(dǎo)室要定期開(kāi)展行之有效的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與督察，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。（四）進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)管理中分層管理和過(guò)程管理的積極作用。高三年級(jí)要營(yíng)造緊張而有序，苦拼而適度，安靜而激越的高三備考?xì)夥?搞好尖子生非智力因素的挖潛和激發(fā)，教學(xué)中
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