20xx—20xx學年度教導處工作計劃(完整版)
【正文】 美和細致的工作積極備考。要采取切實有效的措施，提高教導處工作效率，實現(xiàn)管理的規(guī)范化，盡力做到籌劃周密、責任明確、措施到位、反饋及時、考評嚴格；強化對教學全過程的管理，進一步督促教師認真做好教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新；青年教師要求備課重在規(guī)范，教齡10年以下的教師必須要寫出詳案；成熟教師要求備課有新意，在教學改革上有突破，作業(yè)的批改次數(shù)和單元過關要有一定的數(shù)量；堅定不移地執(zhí)行以“教師為主導、學為主體、訓練為主線、會學為主旨、學會為目的”的課堂教學原則。教學工作是學校工作的中心，抓好教學工作是提升學校教育教學質(zhì)量的關鍵。但在具體的教學實踐中，能真正落實好卻并非易事，主要表現(xiàn)在:基本程序不遵守，處理方法不適當。深入研究與探討省規(guī)范的有關要求，在不觸及規(guī)范要求的情況下，要積極開展創(chuàng)造性的工作，搞好走班試點工作。在“活”上多做文章，通過考試進一步激發(fā)學生的思維和積極性，既要考慮到普通班學生基礎的夯實，又要考慮到實驗班學生思維的挖潛。在集體備課中要求統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習測試，加強備課組整體戰(zhàn)斗力，教導處將對各備課組集體備課情況進行督查。教齡在5年以下的教師必須跟隨學生參加大型考試。教師要布置分層作業(yè)及對學生“錯題集”的督促和管理，真正做到把有限的時間花在刀刃上，切實提高工作效率與工作質(zhì)量。（八）抓好督導工作，促進教師全面發(fā)展。督導室將定期組織學生評教，將檢查的結果按一定比例量化，納入教師考核，抽查結果納入對級部的考核。要求督導員深入課堂，積極進行聽、評課活動。積極探討學生如何有效的進行自主學習。針對我校的學生情況，繼續(xù)執(zhí)行教學中低起點、小坡度、勤反饋、細分析、步步高，對學生多鼓勵、少批評；多幫助、少放任的教學策略。督導室要定期開展行之有效的工作，進一步加強教學工作的指導與督察，促進教師的全面發(fā)展。（四）進一步發(fā)揮教研組長和備課組長在學校教學管理中分層管理和過程管理的積極作用。高三年級要營造緊張而有序，苦拼而適度，安靜而激越的高三備考氣氛:搞好尖子生非智力因素的挖潛和激發(fā)，教學中
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1