【正文】 本學期要加強教育質(zhì)量檢測，完善教育質(zhì)量跟蹤評價制度，每位教師對自己的教育質(zhì)量要有明確的認識，每位教師對自己的教育質(zhì)量在學校所處的位置要做到心中有數(shù)。要杜絕大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。加強中考體育的訓練本階段完成的任務：各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）英語口語（約3月中）第二階段：XX年3月26日－5月13日目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。各科組要根據(jù)該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。要對照《陜西省實驗教學普及縣（區(qū)）復查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環(huán)節(jié)，建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。對教師制作課件過程中的疑難問題進行指導，對網(wǎng)絡環(huán)境下教育教學及現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科有效整合進行培訓與指導。四月份數(shù)學組組織一次數(shù)學競賽活動，五月份語文教研組組織一次學生現(xiàn)場作文競賽活動，英語組開展一次英語現(xiàn)場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。，倡導教學創(chuàng)新，大面積提高教學效率。學期結(jié)束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學論文，積極參加各級基礎教育教學成果評比活動。各科教師要不斷自學新課程教學相關知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。作業(yè)設計要有針對性，難易適中；倡導分層布置作業(yè)，根據(jù)不同學生的學習狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學生各有所獲。青年教師要備詳案，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。充分做好課前準備和規(guī)范要求，精心設計教學環(huán)節(jié)，努力提升授課藝術(shù)，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。5．實行班子成員全程檢查評議制度。校本教研要立足實際，立足常規(guī)，扎實解決教學中的實際問題，教研工作要步入正?；?。每位青年教師更要主動苦練基本功，鉆研教學，按月填寫成長計劃。繼續(xù)抓好語文組課題研究工作，如期開展好各項理論與教學實踐研究。積極開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書征文活動。上好信息技術(shù)課，加強過程監(jiān)管，堅持抓好學生電腦制作長效工作。3．畢業(yè)年級全體教師要精誠合作，樂于奉獻，加強學風管理，深入細致抓好課堂教學監(jiān)管，營造濃厚的學習氛圍。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。5月份進行一次匯報表演五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進科組評比和教學能手評比。二、主要任務與措施：（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理合理制定教學目標各教研組根據(jù)教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據(jù)教學需要采用相應的集中與個別輔導。本學期，繼續(xù)以課堂教學改革為落腳點，深入推廣小組合作學習教學模式，繼續(xù)加強小組合作學習的培訓與指導，注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。特別是初三教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態(tài)，認真研究中考命題的思路、指導思想，摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。加快實現(xiàn)認識成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務求取得更大的實效。利用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。加強課堂教學管理，向40分鐘要質(zhì)量，引導課堂教學落實《初中部課堂教學效果考評辦法》，提高課堂教學效率。始終堅持每節(jié)課必練，練習題必須精心挑選，重基礎，面寬，層次分明，有梯度。本學期，圍繞提高學科質(zhì)量，教導處繼續(xù)抽測落實《初中部課堂教學效果考評辦法》，具體如下：深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。（三）做細常規(guī)、穩(wěn)步發(fā)展抓好隨即教學常規(guī)檢查（檢查備課筆記、聽課筆記、教研活動開展情況等）。（四）強化學生管理，倡導人文德育，尋求德育突破口積極倡導人文德育，走近學生，貼近學生，新學期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開展師生談心的活動，愛生如子，走近學生，貼近學生，了解學生，師生之間建立一種和諧美好的友情，真正傾聽學生的心理話，準確把握學生的思想脈搏，不歧視任何一個所謂“差生”，真正將工作做到學生的心坎上，真正用情感去感化每一位學生，使家長滿意，社會滿意。（3）根據(jù)各個時期實際情況及時制定和完善各項安全制度及各種應急預案和安全負責追究制度。為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。要求各學科都嘗試各學科特色課堂結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講，通過經(jīng)典誦讀促進作用，語文學科形成“書香課堂教學模式”，二是在七八年級繼續(xù)抓好寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。二、工作目標加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化、精細化，努力提高學校的教學管理水平。加強青年教師的培養(yǎng)力度，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期將進行每人一次的電子白板匯報課，學期末組織一次教師基本功、才藝展示評比活動。開學初認真組織教師學習《逸夫小學教學常規(guī)實施細則》，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作提出明確的要求。教師在教學中應努力營造平等、和諧的氣氛；貫徹有效教學的理念，面向全體學生，因材施教，合理選擇教學方法和教學手段；充分利用各種課程資源，全面落實教學目標；優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動和生生互動，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。教導處要制定薄弱學科管理方案，加強薄弱學科教師的課堂教學常規(guī)管理，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展薄弱學科送教活動，促進本校和全鎮(zhèn)薄弱學科教學發(fā)展，讓學生全面發(fā)展。關心學生健康，定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。制定各項計劃，做好開學常規(guī)工作檢查。開展一至三年級口算比賽，四年級查字典比賽。六月份優(yōu)秀作業(yè)評選活動。非統(tǒng)考科目期末檢測及評價。（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。統(tǒng)計鎮(zhèn)屬學校各種數(shù)據(jù)，并上報數(shù)據(jù)。積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。學籍管理專人負責，建立學期初和學期末學額匯報制度。結(jié)合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。進一步將“提質(zhì)減負”工作做實做好，杜絕教師實行重復低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每次檢查要做好記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核之中。加強教學常規(guī)管理。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干力量。進一步規(guī)范學籍管理工作。同時培養(yǎng)學生自主探究能力，養(yǎng)成自學習慣，提高學習興趣?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論，教師不能包辦代替。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。首先，認真落實每周一次的“三課