【正文】 用人單位 用人單位訪問(wèn)本系統(tǒng) 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) ｌ、用人單位注冊(cè)并填寫(xiě)單位詳細(xì)信息 ２、用人單位發(fā)布招聘崗位信息 ３、用人單位查看投遞簡(jiǎn)歷的學(xué)生信息 ４、用人單位組織學(xué)生面試 基本流程 ５、用人單位填寫(xiě)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的評(píng)價(jià) ６、用人單位填寫(xiě)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī) ７、用人單位對(duì)本企業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理 ８、退出 發(fā)生頻率 頻繁 ２．２．４系統(tǒng)管理員模塊分析 系統(tǒng)管理員子系統(tǒng)主要針對(duì)系統(tǒng)的正常運(yùn)行做一些設(shè)置。在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)時(shí)，首先必須明確系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象是誰(shuí) 嘲，該系統(tǒng)主要為教師、學(xué)生、用人單位服務(wù)；其次確定系統(tǒng)主要應(yīng)當(dāng)完成哪方 面的管理工作，該系統(tǒng)主要針對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中服務(wù)對(duì)象的使用過(guò)程中面臨的一切 問(wèn)題，如通知的下發(fā)、投票的發(fā)起、用人單位的信息反饋。而在實(shí)際的系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)系統(tǒng)定位和系統(tǒng)規(guī)模等綜合因素，既考 慮技術(shù)的先進(jìn)性，又考慮實(shí)際應(yīng)用的合理性，以達(dá)到最優(yōu)的性能價(jià)格比嘲。良好的交互性可實(shí)現(xiàn)資源共享，信息處理及時(shí)，這要求 有操作方便、形象直觀的用戶(hù)界面嘲。 通常情況下，客戶(hù)端不直接與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互，而是通過(guò)ＣＯＭ／ＤＣＯＭ通訊 與中間層建立連接，再經(jīng)由中間層與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互。 ? 在該層的設(shè)計(jì)中，首先要考慮的是數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇以及日后的遷移等問(wèn)題，為 了避免以后數(shù)據(jù)庫(kù)在遷移過(guò)程中不增加工作量，因此在設(shè)計(jì)該層的時(shí)候要全面考 慮數(shù)據(jù)庫(kù)的種類(lèi)，最好能夠?qū)⑺袛?shù)據(jù)庫(kù)的操作放在不同的類(lèi)中，這樣做的原因 主要在于不同數(shù)據(jù)庫(kù)操作數(shù)據(jù)的語(yǔ)句不同，同時(shí)需要調(diào)用的底層接口也不相同。 １、公用語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù) 公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)的功能通過(guò)編譯器和工具公開(kāi)，您可以編寫(xiě)利用此托管執(zhí)行 環(huán)境的代碼。結(jié)果是，開(kāi)發(fā)人員不用非去學(xué) 多個(gè)框架來(lái)完成自己的工作。 ＡＳＰ．ＮＥＴ還提供一些基本結(jié)構(gòu)服務(wù)（諸如會(huì)話(huà)狀態(tài)管理和進(jìn)程循環(huán)），這些服務(wù) 進(jìn)一步減少了開(kāi)發(fā)人員要編寫(xiě)的代碼量，并使應(yīng)用程序的可靠性得到了大幅度提 高。這是由于系統(tǒng)初始化時(shí)將學(xué)生的密碼和學(xué)號(hào)設(shè)置為一樣?？僧?dāng)個(gè)學(xué)生錄入 也可通過(guò)Ｅｘｃｅｌ文件批量導(dǎo)入。 圖３－５用人單位模塊流程圖 用人單位流程詳細(xì)描述： １、用人單位登錄本系統(tǒng)，如果是第一次登錄，要進(jìn)行注冊(cè)，填寫(xiě)企業(yè)基本 信息，包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照編號(hào)和組織代碼編號(hào)，然后等待管理員審批。重點(diǎn)介紹了實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)結(jié)合三層架構(gòu)的具體應(yīng)用，并對(duì)系 統(tǒng)涉及到的一些類(lèi)之間的關(guān)系進(jìn)行介紹。 畝．圈ＤｋＬ ；國(guó)國(guó)引用 ； ≯固ＡｓｓｅｍｂｌｙＩｎｆｏ．ＣＳ ；｝固ｃｏｒｐ－ｆａｌｄｍｉ．船 ｌ｝固ｃｏｒｐ — ｉｎｔｏ．ｃｓ ；｝鬯ｃｏｒｐＪｏｇｉＩＬ ｃ暑 ｌ｝固ｃｏｒｐ — ｚｈａｏｐｉｎ．ＣＳ ； ｝圈ｃｏｒｐ — ｚｈａｏｐｉｎ．．ｓｔ乜．ＣＳ ｌ卜豳ｎｅｗｓ＿ｃｌａｓｓ．ＣＳ ｌ｝固ｎｅｗＳ ｉｎｆｏ．ＣＳ ｌ ｌ 卜固ｓｃｈｏｏｌ＿ｃｌｌｓｓ．ＣＳ 卜固ｓｃｈｏｏｌ — ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．ｃ＝ ｉ｝幽輒ｓ — ｄｅｔＬｉｌ．ｃ譬 ｌ卜鐲ｓｍｓ＿ｉｎｆｏ．ｃｓ ； 卜固ｓｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ＿ ｄ ａ ｎ ｓ ｅ ｉ ｓ．ＣＳ ｉ｝圈ｓｔｕｄｅｎｔ — ｉｎｆｏ．ＣＳ ｌ 卜圈ｓｔｕｄ蛆ｔＪｏｇｉＩＬ ＣＳ ：．、 圖４ — ４ ＤＡＬ的組成結(jié)構(gòu) 在該項(xiàng)目中主要包括對(duì)學(xué)生基本信息、學(xué)生登錄信息、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生簽約 情況、指導(dǎo)教師的基本信息、指導(dǎo)教師發(fā)布的公告通知、用人單位的基本信息、 用人單位的招聘信息等進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)操作。 圖４－７與實(shí)習(xí)學(xué)生相關(guān)的業(yè)務(wù)層類(lèi)結(jié)構(gòu)圖 由于該層是通過(guò)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層與數(shù)據(jù)庫(kù)打交道，所以在該層的類(lèi)中都包含一個(gè) ‘ｌａｌ的對(duì)象私有只讀對(duì)象，該對(duì)象是數(shù)據(jù)訪問(wèn)層相應(yīng)類(lèi)的實(shí)例。 表牝Ｗｅｂ．ＵＩ的主要類(lèi)功能 類(lèi)名 ＢａｓｅＰａｇｅ ＩｍａｇｅＰａｇｅ ＭａｎａｇｅＰａｇｅ Ｗ曲Ｈｉｎｔ 主要功能 所有Ｗｅｂ窗體類(lèi)的父類(lèi)，主要用來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的登錄、注銷(xiāo)以及 注冊(cè)成功與錯(cuò)誤的功能。 ４．７各層之間的調(diào)用關(guān)系 ｉ． 三層體系的每個(gè)層都是通過(guò)調(diào)用上層的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，各層之間的調(diào)用關(guān)系如 圖４－１３所示。通過(guò)層層調(diào)用，完成系統(tǒng)的功能。所示： 表“學(xué)生信息表 列名 Ｓｔｕｎｏ Ｓｔｕｎａｍｅ Ｓｔｕｓｅｘ Ｃｌａｓｓｉｄ Ｓｔｕｈｏｍｅ ｓｔｕｐｈｏｎｅ ｓｔｕｈｏｍｅｐｈｏｎｅ ｓｔｕｐｈｏｎｅｂａｋ ｓｔｕｅｍａｉ １ 數(shù)據(jù)類(lèi)型 Ｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ Ｃｈａｒ Ｉｎｔ ｖａｒｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ 長(zhǎng)度 １０ ２０ ２ ４ １００ ２０ ２０ ２０ ３０ 主鍵 是 允許空 否 是 是 是 是 是 是 是 是 默認(rèn)值 說(shuō)明 學(xué)號(hào) 姓名 性別 班級(jí)ＩＤ 家庭住址 聯(lián)系電話(huà) 家庭電話(huà) 備用電話(huà) Ｅｍａｉｌ地址 ３５ 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) Ｓｔｕｑｑ ｓｔｕｒｅｍａｒｋ Ｓｔｕｐｉｃ ＳｔＵｒｅＳＵｍｅ ｖａｒｃｈａｒ Ｔｅｘｔ ｖａｒｃｈａｒ ｖａｒｃｈａｒ ２０ １６ ⅢⅨ ３０ 是 是 是 是 ＱＱ號(hào)碼 備注信息 學(xué)生照片的地址 學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷．ｄｏｃ 文件的詳細(xì)地址 備注： 索引字段為ｓｔｕｎｏ （２）學(xué)生登錄表（ｓｔｕｄｃｎｔｌｏｇｉｎ）：用于保存學(xué)生的登錄信息，學(xué)號(hào)就是登 錄的用戶(hù)名，包括密碼、登錄次數(shù)等。其表結(jié)構(gòu)如表４．８所示。 表描學(xué)生登錄表 列名 Ｓｔｕｎｏ ｓｔｕｐａｓｓｗｏｒｄ ｌｏｇｉｎｔｉｍｅ ｌｏｇｓｃｏｕｎｔ ｌｏｇｉｎｉｐ ｐｒａｃｔｉｓ ｅｓｃｏｒｅ 數(shù)據(jù)類(lèi)型 Ｃｈａｒ Ｃｈａｒ ｄａｔｅｔ ｉｍｅ Ｉｎｔ ｖａｒｃｈａｒ Ｆｌｏａｔ 長(zhǎng)度 ｌＯ ３２ ８ ４ １５ ８ 主鍵 是 允許空 否 是 是 是 是 是 默認(rèn)值 ｓｔｕｎｏ （（０）） （（１００）） 說(shuō)明 登錄名 密碼 登錄時(shí)間 登錄次數(shù) 登錄的ｉｐ地址 實(shí)習(xí)成績(jī) 備注： １、初始化時(shí)密碼和學(xué)號(hào)一致，第一次登錄后必需修改密碼，修改后的密 碼采用ＭＩ）５加密 ２、實(shí)習(xí)成績(jī)主要是對(duì)學(xué)生的登錄次數(shù)和實(shí)習(xí)期間的要求進(jìn)行考核，進(jìn)行 加分或減分。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要組成部分，是系統(tǒng)模型最原始的 表示和反映。 １、學(xué)生登錄系統(tǒng)，訪問(wèn)用戶(hù)層的ｄｅｆａｕｌｔ．ａｓｐｘ，輸入學(xué)號(hào)和密碼，單擊登錄。 Ｔｋｅｓ 該項(xiàng)目主要是對(duì)用戶(hù)界面進(jìn)行設(shè)計(jì)，針對(duì)每一個(gè)實(shí)體都采用文件夾的形式進(jìn) 行組織。該層類(lèi)的成員屬性都是采用ｐｒｉｖａｔｅ的修飾，通 系統(tǒng) 構(gòu)與ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｎｆｏ實(shí)體類(lèi)的 圖４＿９與實(shí)習(xí)學(xué)生相關(guān)的實(shí)體層類(lèi)結(jié)構(gòu)圖 ４．５表示層的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 表示層為應(yīng)用程序提供人機(jī)交互界面，完成用戶(hù)和應(yīng)用程序的會(huì)話(huà)【２２１，是 最終用戶(hù)看到的界面。 支持【２６１。 本系統(tǒng)采用．ＮＥＴ基于三層架構(gòu)的開(kāi)發(fā)模式，該系統(tǒng)的總體架構(gòu)如圖４．１所 ｊ 齜芷＝＝ｉ：蘭互互２琵筮琵麴塑蘊(yùn)翌越越ｉｌ鑫蓋：型翟罄愛(ài)鑿爨魁顯瞄麓 固壁建方案’ｓｈｉｘｉ’臼個(gè)項(xiàng)目） 甲??拳ＢＬＬ 融圈Ｃｏ．ｏｎ 田?《蟄Ｃｏｎｆｉｇ 睜圈Ｄ＾Ｌ 田一ｉ圈ＢＢＵｔｉｌｉｔｙ 臥圈６＂ｌｏｂａｌ 審．．圍Ｂｏｄｅ］． 圈 圖４－１系統(tǒng)總體架構(gòu) 上圖中的解決方案名稱(chēng)為ｓｈｉｘｉ，命名空間為ＳｈｉＸｉ。 ３、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。如班級(jí)困難學(xué)生的認(rèn)定是通過(guò)困難認(rèn)定小組的同學(xué)投票 完成。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審批后，方能 查看招聘信息、并投遞簡(jiǎn)歷。通過(guò)使用ＡＳＰ．ＮＥＴ Ｗｅｂ服務(wù)功能，ＡＳＥＮＥＴ開(kāi)發(fā)人員只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)邏輯編程，而由ＡＳＰ．ＮＥＴ 基本結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)通過(guò)ＳＯＡＰ傳送服務(wù)【１８１。實(shí)際上，從ＪＳｃｒｉｐｔ到Ｃ＋＋ 的所有編程語(yǔ)言，對(duì)于．Ｎｅｔ框架都是相互等同的，開(kāi)發(fā)人員可以自由地選擇他們 想使用的任何語(yǔ)言【１８】。 若要使公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)能夠向托管代碼提供服務(wù)，語(yǔ)言編譯器必須生成一些 元數(shù)據(jù)來(lái)描述代碼中的類(lèi)型、成員和引用。 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) 圖３ — １三層架構(gòu)不意圖 采用三層架構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)： １、通過(guò)分層，將龐雜的大工程劃分為一組相對(duì)易于處理的小工程，這樣就 可以降低問(wèn)題的復(fù)雜程度，得到清晰的設(shè)計(jì)思路【１３】。用戶(hù)界面層主要的組成元素包 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) 括相應(yīng)的ＨＴＭＬ標(biāo)記、ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ文件、ＣＳＳ（Ｃａｓｃａｄｅ Ｓｔｙ ｌ ｅ Ｓｈｅｅｔ）模式、主題元 素（Ｔｈｅｍｅ）、圖片。 綜上所述，在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)以系統(tǒng)定位為基礎(chǔ)，綜合考慮系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 的規(guī)模，確定系統(tǒng)的功能，最后根據(jù)具體的功能要求來(lái)選取不同的具體實(shí)現(xiàn)技術(shù) 【８】 ｏ ３．２系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu) 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)詳盡的需求分析，本系統(tǒng)應(yīng)該具備良好的數(shù)據(jù)處理能力要具有很 好的擴(kuò)展性和延續(xù)性，同時(shí)在技術(shù)上要保持先進(jìn)性和合理性，我們采用．ＮＥＴ開(kāi) 發(fā)平臺(tái)，基于三層架構(gòu)的開(kāi)發(fā)模式。同時(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)，要充分 考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，如數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移、功能模塊的增加等，先進(jìn)與合理的技術(shù) 都應(yīng)當(dāng)是分層的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。 ２、系統(tǒng)規(guī)模。 系 圖２－５系統(tǒng)管理員功能用例圖 系統(tǒng)管理員功能用例描述如表２ — ４所示。 ８、退出 一ｌＯ． 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) ２．２．２實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（輔導(dǎo)員）模塊分析 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（輔導(dǎo)員）模塊主要是針對(duì)老師與在外實(shí)習(xí)的學(xué)生之間進(jìn)行信 息溝通、信息傳達(dá)的一種途徑。 （２）資料管理 包括學(xué)生資料管理，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師資料管理，企業(yè)資料管理和審核，系統(tǒng)功 能模塊管理，角色管理。 基于三層架構(gòu)的高職學(xué)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng) （２）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 對(duì)實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定中由二級(jí)學(xué)院評(píng)分的畢業(yè)設(shè)計(jì)一欄由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師錄入 成績(jī)，并綜合用人單位的成績(jī)給出學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。 （７）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查 學(xué)生畢業(yè)后可通過(guò)本系統(tǒng)保持與學(xué)校的信息溝通，了解各類(lèi)就業(yè)信息，并可 把就業(yè)后的各種信息反饋給學(xué)校，網(wǎng)上填寫(xiě)《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》。 系統(tǒng)分析的目的是將用戶(hù)的需求及其解決方法確定下來(lái)，包括開(kāi)發(fā)者