滬教版歷史與社會(huì)九下公民的權(quán)利(完整版)
【正文】 公民享有的權(quán)利范圍廣泛 享有權(quán)利的主體非常廣泛 公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 要以合法方式行使權(quán)利 第一課 第一框 情境材料一 在一輛旅游車上 ， 旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神 ， 只有張亮等四個(gè)小青年喝著啤酒在旁若無(wú)人地高聲談笑 。 ” 這時(shí)有其他旅客附和道：既然你沒偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。 D、小明真想把公園的這枝花插在自己的花瓶里，但他沒摘，讓大家都能欣賞。 破壞環(huán)境、自私自利，把自己的享受建立在他人、社會(huì)的損失之上。 — 馬克思 從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系來(lái)看 我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 一個(gè)人一生要盡各種法定義務(wù)。 道德義務(wù)的涵義 履行道德義務(wù)的意義 所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重?fù)?dān)。此時(shí)，站在河堤旁邊的柳某眼睜睜看見不識(shí)水性的詹某在水中拼命掙扎，卻未采取任何措施予以施救。 從權(quán)利和義務(wù)的雙方來(lái)看，父母對(duì)子女履行撫養(yǎng)教育的義務(wù)，對(duì)子女來(lái)說則是一種權(quán)利。 權(quán)利和義務(wù)具有 一致性： 勞動(dòng)和受教育，既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。 四 川 “見 死 不 救 案”（一） 課堂練習(xí) 兒子慘死在僅僅 5米多寬的河溝里。 歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成 溫馨、和諧的人際關(guān)系 ，又能夠促進(jìn)整個(gè) 社會(huì)的文明進(jìn)步 。用300多萬(wàn)元資助 178個(gè)貧困學(xué)生讀書，幫助 60多名殘疾人渡過生活難關(guān)，參加義工 8年，他為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 3600小時(shí)。后來(lái)，已調(diào)查證實(shí)北京曉慶文化藝術(shù)有限責(zé)任公司 1996年以來(lái)采取不列、少列收入、多列支出、虛假申報(bào)等手段偷逃巨額稅款，已涉嫌偷稅犯罪。 從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系來(lái)看 因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要 增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù) 。 那么，什么是法定義務(wù)？ ──法定義務(wù)是憲法和法
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