滬教版七下山中訪友評估測試(完整版)
【正文】 睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。 （二）遷移過關 ①多謝西風！ ②它把后園的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。 3．寫景狀物，有時會通過各種感官的感受來摹寫，從文中第②段中摘錄出 從不同角度描寫的句子。n 冠軍 柏： bǎi 柏樹 b243。 “點將過關”（一）第 5 題：第一層敘事主體 是自然界的朋友，第二層則是“我”。n 禪心 sh224。 5．文中對景物的描寫有動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，第④自然段描寫的“垂楊”、“桂花”、“黃橙”、“青藤”本是靜態(tài)景物，作者將它們都寫成了動態(tài)，體現(xiàn)這些動態(tài)的詞語是 ________________________________。 ③我曾徘徊池邊；那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了；戲水的白鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒羞躲了；綠衣 仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛是報道晨妝才了；白鷺有時飛到堤邊，靜悄悄地站著，恰似一個披蓑的釣叟。 2．根據(jù)表達的需要，選段中對“山中朋友”使用的敘述人稱
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