教科版科學(xué)六上原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 你還能說(shuō)出哪些植物的特殊形態(tài)結(jié)構(gòu)？說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁磿?huì)有這些不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)？ 植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境相互關(guān)聯(lián)，相適應(yīng)的。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）談話引入： 同學(xué)們有沒(méi)有用手捉過(guò)蒼蠅，難嗎？ 猜一猜，植物能捉住蒼蠅嗎？老師這里就有也有一種植物 “ 捕蠅草 ” ，我們來(lái)看看它是怎樣捕蒼蠅的。 原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： （ 1）生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（觀看捕蠅草影片） 你們認(rèn)為捕蠅草為什么能捉蒼蠅？我們平時(shí)見(jiàn)到的草的葉子能捉蒼蠅嗎？（預(yù)設(shè)：葉子的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較特殊） 我們?cè)賮?lái)看一種動(dòng)物 “ 駱駝 ” ，它也有與其它動(dòng)物不同的特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)（駝峰），它的駝峰有什么作用？（儲(chǔ)水和營(yíng)養(yǎng)） 是什么原因使得駱駝和捕蠅草有這些特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)呢？想要知道原因，我們先從身邊的 植物的植物進(jìn)行探索。 板書(shū)：植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 相互關(guān)聯(lián) 生活環(huán)境 （三）不同環(huán)境中的動(dòng)物 植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境相互關(guān)聯(lián)的。當(dāng)有食物時(shí)它們必須吃飽喝足，并把水和營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在駝峰之中，因此，駱駝可 以在沙漠中不吃不喝二三個(gè)星期。其實(shí)整個(gè)生 物系統(tǒng)中的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與與環(huán)境相適應(yīng)，相互關(guān)聯(lián)的。） 仔細(xì)觀察魚(yú)和鴿子的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，想一想這些特征對(duì)它們有什么意義？完成作業(yè)本 43 頁(yè)的活動(dòng)記錄好表格的填寫(xiě)。） （
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