人美版美術(shù)二上會(huì)變的線條彩圖式教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 學(xué)生見面,制作動(dòng)畫形象,讓學(xué)生由接受一個(gè)有趣的朋友開始,進(jìn)而接受線條的概念,輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,獲得最佳學(xué)習(xí)效果.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。二、導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？老師手中有一個(gè)特別好玩的東西，你們看！”出示一根絲帶，拉直然后再舞動(dòng)。聽第一個(gè)音樂盒《梁?！?，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂翩翩起舞吧！音樂結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們把剛才聽音樂的感受用線條來表現(xiàn)一下，看看可以用什么線來表達(dá)？學(xué)生畫線。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞大師和同齡學(xué)生的作品，開闊學(xué)生的眼界，通過最后一幅作品的重點(diǎn)分析使學(xué)生感受作品中線條的運(yùn)用及排列組合是有規(guī)律的，既要注重線條粗細(xì)變化，又要兼顧疏密安排，使學(xué)生在作畫前做到心中有數(shù)，為后面創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）四、情境設(shè)置，學(xué)生作業(yè)。五、評(píng)價(jià)與延伸（評(píng)一評(píng)） 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高表達(dá)、欣賞能力 （1）、讓學(xué)生說說畫了些什么？線條有什么變化？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯(cuò)，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里畫得最滿意？ （2）、哪一幅畫的線條變化最棒？為什么？ 小朋友們都說得非常好！你們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最
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