【摘要】探索三角形相似的條件(1)回顧與反思相似三角形知多少1、什么樣的兩個三角形叫做相似三角形?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,叫做相似三角形.2、相似三角形有什么性質(zhì)?對應角相等,對應邊成比例.1、什么樣的兩個三角形叫做全等三角形?三角對應相等,三邊也對應相等的兩個三角形全等.2、全等三角
2025-07-24 17:36
【摘要】第四章相似圖形探索三角形相似的條件(二)1、相似三角形的相關概念三個角對應_______三條邊對應_______的兩個三角形,叫做相似三角形相似三角形的_______,各對應邊________.相似比等于______的兩個三角形全等.2、判別兩三
2025-11-14 11:42
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)(1)2、若正方形的邊長為3,則周長為12,面積是9;若正方形的邊長為a,則周長為4a,面積是a2。想一想:1、若正方形的邊長為1,則周長為4,面積是1;若正方形的邊長為2,則周長為8,面積是4;請問:這些正方形間周長的比,面積的比與其邊長的比之間有怎樣的關系呢?
2025-11-19 00:13
【摘要】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:張潔(連云港市新海實驗中學)探索三角形相似的條件(2)教學目標1.探索“兩角分別相等的兩個三角形相似”的判定方法;2.運用三角形相似解決有關問題;3.經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推
2025-11-30 13:12
【摘要】探索三角形相似的條件(3)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一.學習目標:1、通過探索與交流,得出兩個三角形只要具備三邊對應成比例,即可判斷兩個三角形相似的方法;2、嘗試選擇判斷兩個三角形相似的方法,解決生活中一些簡單的實際問題;二.學習內(nèi)容::
2025-11-10 13:31
【摘要】探索三角形相似的條件(2)1、如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應相等,那么這兩個三角形相似。2、平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構成的三角形與原三角形相似。回顧:三角形相似的條件情境創(chuàng)設:當兩個三角形的兩條邊及其夾角對應相等時,這兩個三角形全等。相應地,
2025-11-19 00:09
【摘要】第7課時探索三角形相似的條件(4)1.如圖,在△ABC中,D是AB邊上的一點,連接CD,要使△ADC與△ABC相似,應添加的條件是__________________________________________.2.如圖,小明在A時測得某樹的影長為2m,B時又測得該樹的影長為8m,若兩次日照的光線互相垂直,則樹的高度為___
2025-11-19 17:07
【摘要】第4課時探索三角形相似的條件(1)1.如圖,D、E、F、G四點在△ABC的三邊上,其中DG與EF相交于點H.若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列三角形相似的是()A.△BDG,△CEFB.△ABC,△CE
2025-11-19 10:04
【摘要】第5課時探索三角形相似的條件(2)1.如圖,P是△ABC中邊AC上的一點,連接BP,則下列條件中,不能判定△ABP∽△ACB的是()A.ABACAPAB?B.ACBCABBP?C.∠ABP=∠CD.∠APB=∠ABC2.如圖,D、E分別是△ABC的
【摘要】第5課時直角三角形相似的判定方法滬科版九年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路新課導入到目前為止我們總共學過幾種判定兩個三角形相似的方法?判定定理1兩角對應相等的兩個三角形相似.判定定理2兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似.
2025-03-12 15:41
【摘要】探索三角形相似的條件(二)●教學目的:使學生掌握三角形相似的判定定理2,3,和它們的應用.●教學重點:判定定理2和3●教學難點:判定定理的應用●教學過程:一、復習:?1的證明的方法.二、新授(一)導入新課三角形全等的判定中AAS和ASA對應于相似三角形的
2025-11-29 10:25
【摘要】《探索三角形相似的條件》(第一課時)一、教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求,培養(yǎng)學生的動手能力;,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求、實驗、猜想等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力,并能有條理地、清晰地闡述自己的觀點.,進一步領悟類比的思想方法.二、教學重點相似三角形的判定方法以及推導過程,并會用判定方法來證明和計算.三
2025-08-04 13:51