【摘要】探索三角形相似的條件⑵回顧與思考,已學(xué)過哪兩種方法?ABCDEF⑴兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似。在△ABC和△DEF中,∵∠A=∠D,∠B=∠E,∴△ABC∽△DEF?;仡櫯c思考⑵平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。
2025-01-21 22:28
【摘要】探索三角形相似條件八字橋中學(xué)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)準(zhǔn)備,量角器等作圖工具,印有操作題的紙片等.:故事情境.初中數(shù)學(xué)網(wǎng):小猴與放大鏡的故事一天,有一只愛動(dòng)腦筋的小猴子拾到一只放鏡,它非常高興,
2024-09-11 17:43
【摘要】探索三角形相似的條件(3)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,在△ABC和△A'B'C'中,∠A=∠A',.能判斷△ABC與△A'B'C'相似嗎?如果把換成其它數(shù)值,再試一試.12議一議:12????ABAC
2025-01-20 00:39
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)探索三角形相似的條件(2)情境創(chuàng)設(shè):我們探索兩個(gè)三角形相似,可以從哪幾個(gè)方面考慮找出條件?1、如圖,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,2??????CAACBAAB,比較∠B和∠B′的大小.由此,你能判斷
2025-02-10 12:30
【摘要】(第一課時(shí))北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第四章)相似三角形知多少?三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形(similartrianglec)?相似三角形的各對(duì)應(yīng)角相等,各對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)成比例.?如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B
2025-02-03 01:32
【摘要】探索三角形相似的條件(1)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)ABCDEFl1l2l3做一做:如圖,畫三條互相平行的直線l1、l2、l3,再任意畫2條直線a、b,使a、b分別與l1、l2、l3相交于點(diǎn)A、B、C和點(diǎn)D、E、F.a(chǎn)探索三角形相似
2024-09-15 07:22
【摘要】三角形相似的條件(2)△ABC與△A'B'C'三邊對(duì)應(yīng)成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似結(jié)論量一量它們的三對(duì)角相等嗎?2.兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似嗎??jī)?/span>
2025-02-02 08:24
【摘要】探索三角形相似的條件(2)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,小明用一張紙遮住了3個(gè)三角形的一部分,你能畫出這3個(gè)三角形嗎?做一做:ABCEFD探索三角形相似的條件(2)如圖,如果∠A=∠C,∠B=∠D,AB=CD,那么第一個(gè)三角形與第二個(gè)三角形全等嗎?為什么?想一想:A
【摘要】第四章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(三)府谷第二中學(xué)郭彩云情景引入、合作探討三角形相似的條件:1、三角對(duì)應(yīng)相等、三邊對(duì)應(yīng)成比例(定義)2、兩角對(duì)應(yīng)相等3、兩邊對(duì)應(yīng)成比例及夾角相等判定三角形相似還有沒有其它條件呢?畫△ABC與△A′B′C′,使、和
2025-01-24 01:33
【摘要】回顧與反思1、三角形相似有哪些判定方法?2、兩個(gè)全等三角形一定相似嗎?如果相似,相似比是多少??jī)蓚€(gè)相似三角形一定全等嗎?3、對(duì)照判定兩個(gè)三角形全等的方法,猜想判定兩個(gè)三角形相似還可能有什么方法?ABC交流討論已知△ABC.△DEF,使得2ABBCCADEEFFD???∠
2025-01-31 00:09
【摘要】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(三)情景引入、合作探討?三角形相似的條件:1、三角對(duì)應(yīng)相等、三邊對(duì)應(yīng)成比例(定義)2、兩角對(duì)應(yīng)相等3、兩邊對(duì)應(yīng)成比例及夾角相等判定三角形相似還有沒有其它條件呢??畫△ABC與△A′B′C′,使、和都等
2025-02-10 07:58
【摘要】(一)教學(xué)方法教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)教材分析教學(xué)評(píng)價(jià)(1)是前面知識(shí)的延伸和全等三角形判定的拓展.(2)是圖形相似方法的判定的根基.(3)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、猜想等能力,1.知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷“直觀感覺――動(dòng)手感知――理性思
2025-02-10 14:35
【摘要】6.探索三角形相似的條件(第二課時(shí))北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第四章)如果△ABC與△A’B’C’三邊對(duì)應(yīng)成比例,那么它們相似嗎?探索:⑴以兩位同學(xué)為一小組,一位同學(xué)作2cm、3cm、4cm為邊的三角形;另一位同學(xué)作4cm、6cm、8cm為邊的三角形。動(dòng)手實(shí)踐
2025-01-22 04:13
【摘要】新課導(dǎo)入ABCA1B1C1∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,AB:A1B1=BC:B1C1=AC:A1C1=k當(dāng)時(shí),則△ABC與△A1B1C1相似,記作△ABC∽△A1B1C1。要把表示對(duì)應(yīng)角頂點(diǎn)的字母寫在對(duì)應(yīng)的位
2025-02-09 15:13