【正文】
she is skipping. they/we are fishing. he/ she isn’t skipping. they/we aren’t fishing. is he/she skipping? are they/we fishing? 動詞ving的三種構(gòu)成形式。能正確使用表示事物的量,如:a piece of bread, a bowl of rice,… 能分清中西方常見食品, 了解西方正餐的 三個階段:starter, main course, 和dessert。注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。能正確表達物品的單價,如:2 dollars 60 cents a kilo不可數(shù)名詞歸類;可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)變形。選擇疑問句,例如:is the boy in blue shorts running fast or slowly?he is running fast/ slowly.favourite和be good at用法辨義:my favourite sport is badminton.i’m not good at playing badminton.unit8對話中長句的理解與上口。(3)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。能借助圖片讀懂簡單的對話或故事,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能就熟悉的話題進行簡短對話。知識目標:語音;了解元音在開閉音節(jié)中的發(fā)音;語音清楚、語調(diào)自然。每個模塊有3個單元,前兩個單元分dialogue 和 work with language兩部分,主要包含該模塊需掌握的單詞、句型和語法點。二、學(xué)生情況 本學(xué)期本人繼續(xù)擔任四(1)班和四(2)班的英語教學(xué)。四、教學(xué)目標總體目標:對英語有較濃的興趣和持續(xù)的愛好。話題:能了解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息(年齡、課外活動、運動、娛樂、食物、購物等)。能根