【正文】 說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。1人最好的素質(zhì)是習慣。在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格?，F(xiàn)自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)，自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。溫水小學校本教育科研課題申報與立項方案一、指導思想：根據(jù)縣教育局特色學校創(chuàng)建工作要求與學校實際情況，以市、縣教育科研“十二五”規(guī)劃為依據(jù)，以創(chuàng)新為導向，以質(zhì)量建設(shè)為核心，以改革教學模式、評價模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容為重點，以課堂教學改革為突破口，深入開展校本課題研究，切實解決教師教學中存在的實際問題，大面積提高教師的教育教學水平，大幅度提高學校教育教學質(zhì)量。具體為：所有50周歲以下的教師必須參與校本科研課題的研究，根據(jù)學校的要求擬定一個校本科研課題，填寫在學校下發(fā)的申報立項書上。結(jié)題成果將推薦參加縣以上論文評比活動，非結(jié)題成果原則上不得參加縣以上的對外論文參評推薦。三、建立健全學校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。但由于不是班主任，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是師德師風活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領(lǐng)會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。總之，在這次師德師風整頓活動中，通過學習，加上自己找群眾提、領(lǐng)導點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。牢固樹立以課堂為本的思想。堅持以學生為本，尊重每一位學生。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；愛崗敬業(yè)，堅定信念。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。能夠把自己所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以積極的影響。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責現(xiàn)象。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。服從管理，言論積極。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。堅持以學生為本，尊重每一位學生。嚴于律己，盡心工作。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習創(chuàng)新教育智慧。雖然盡了自己的主觀努力，但存在不足的地方也還不少。以人為本，尊重學生。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。學無止境，教育道路上困難重重，需在今后進一步端正態(tài)度，教書育人，自覺加強自我的學習和素質(zhì)提高，更好的做好工作。耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。工作中肯動腦筋，講效率，平時與老師一起研究、討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。這次，縣教育局開展以“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風教育實踐活動，我認真學習了《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己二十年的的教