【正文】 記滅火方法學會背誦《兒童防火歌》———（14年級）以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。3．了解一些火災(zāi)撲救的方法。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。增進幼兒安全防火意識。要知道如何自我保護和如何自救。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。4．了解一些自救與逃生技能。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。二、教學內(nèi)容（一）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。三、教學小結(jié)：低年級背誦兒歌高年級張貼防火宣傳報四、作業(yè)低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。3禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭。牢記火警電話119。講清報警人姓名、電話號碼和住址。(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。二、讓幼兒了解安全知識用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調(diào)以下幾點：（1）、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī)。希望同學們通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火災(zāi)現(xiàn)場，馬上打119火警電話，通知消防隊救火。電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。多想萬一，以備不測。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。中學生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。二、了解各類消防安全標志的含義出示圖片：標志分類（1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅。衣 物 著 火 快 澆 水 ，電 器 著 火 拔 電 源 ，同 時 撥 打119，消 防 官 兵 幫 大 忙 ?；顒舆^程：出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？”“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？”引導幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。活動重難點；。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？：“安全防火自救”游戲。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。（5）學生不得玩火，不可以隨身帶火種：不能帶火柴或打火機等火種；不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔?！窘虒W準備】“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)重點難點重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。（燒飯、取暖、照明等）（2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）實驗：火的熄滅（1） 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教學過程設(shè)計一、導入新課導入：大家說一說火在生活中的作用。3．20xx年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。6．在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。5．各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。12．發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化，要及時更新。教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。特別強調(diào)：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。同學們，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起，從自我做起，遠離火災(zāi)。(5)不獨自外出，外出時必須有家長帶領(lǐng)，在無父母陪伴下，外出玩耍時要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。如果是在學校，要立即向老師報告。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。，引導幼兒說出預防火災(zāi)的方法，認識“防火”標志。《防火》安全教育教案2活動目標：知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。二、讓學生了解安全知識用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調(diào)以下幾點：（1）、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī)。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。不私自拆卸、維修電器。）（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹?！彼?、小心使用燃氣。白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。多想萬一，以備不測。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。中學生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。(3)乘車注意文明禮貌，主動給老人、兒童和殘疾人讓座，乘車時不要將頭、手伸出車外。(2)不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。(4)燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，注意風大刮走了燃燒的物品從而引起失火。（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燃燒需要空氣）（2） 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。(6)如果出現(xiàn)失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們太小，無自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)現(xiàn)有其他同學不按照要求做的，要立即勸告并堅決制止。(4)外出時不和陌生人說話，不和陌生人出行，不吃陌生人給的東西。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持?！斗阑稹钒踩逃贪?活動目標：通過活動讓孩子了解火的用途和危害。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。（二）常識介紹火災(zāi)報警須知：1）、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456，保衛(wèi)處人員根據(jù)火災(zāi)情況再報火警電話“119”。發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打1120等及時求救。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打1120 報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。）提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。）用電過程中需要注意哪些安全？不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?？教師根?jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。五、教師總結(jié)在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。（3）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。教學過程：冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點，進行以下方面的安全教育：一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。三、游戲活動——我是小小消防員。幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。，消除幼兒懼怕火的心理壓力。謝謝大家!第五篇：《防火》安全教育教案《防火》安全教育教案《防火》安全教育教案1活動目標；，懂得如何防范；，提高自我保護能力。清明節(jié)祭祀不是一種迷信活動，而是家人對已經(jīng)逝去祖先的懷念，緬懷他們對后人、家庭及社會所做的貢獻，激勵后輩向他們學習，努力去做好更多有意義的事。(6)外出旅游要注意自身安全，注意保護旅游景點的公共設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的游客。為了使同學們能夠度過一個安全、文明、傳統(tǒng)的清明節(jié)，我倡議同學們在清明假期之間做到以下幾點：注意假期外出交通安全。四、拓展延伸教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。2．報火警時，要沉著冷靜，正確簡潔。三、同學們不怕一萬，就怕萬一，萬一著火應(yīng)該怎么辦呢，請同學們思考一下。7．使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應(yīng)墊上金屬架、磚塊等。2．電器停用時插頭不拔。學生談?wù)劯惺?。尤其是家庭防火非常重要，同學們要了解一些預防火災(zāi)的知識，掌握更多應(yīng)對火災(zāi)的方法，確保生命財產(chǎn)安全。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？《防火》安全教育教案14教學時間：教學目標：讓學生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈?！斗阑稹钒踩逃贪?3活動目標：幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，應(yīng)該多留點時間給他們發(fā)言?；顒舆^程通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。【教學過程】身邊的火娃師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？不留情的大火師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——師：誰