小學(xué)語(yǔ)文：25七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))(完整版)
【正文】 ，更聽(tīng)到了他們對(duì)紅軍的欽佩，還聽(tīng)到了他們對(duì)于勝利會(huì)師的喜悅之情。查找關(guān)于偉人毛澤東和長(zhǎng)征的資料。六、拓展延伸，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征出示另外兩首毛澤東在長(zhǎng)征途中的作品《憶秦娥、指名讀、6句，齊讀。（3）指名讀4句，齊讀。（3）提問(wèn)：你眼前出現(xiàn)怎樣的畫面？——一座接一座的山，連綿不斷。哪里體現(xiàn)他們不怕、不放在心上？——“只等閑”。全班齊讀。長(zhǎng)征》。六、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。你能有感情地朗讀詩(shī)句嗎？想象詩(shī)句所展示的畫面，體會(huì)“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語(yǔ)中所包含的思想感情。三、品詩(shī)、品句，體會(huì)作者的思想感情?！案册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過(guò)了岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的喜（五）作業(yè)。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。等閑：平平常常的意思。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀精神。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。1．朗讀這首詩(shī)。指名讀開(kāi)頭兩句詩(shī)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（1）輕聲讀中間四句詩(shī)，想象一下紅軍過(guò)五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。七、總結(jié)。二、了解背景，走進(jìn)長(zhǎng)征、提問(wèn)：之前預(yù)習(xí)過(guò)文，說(shuō)說(shuō)本文在格式上與之前學(xué)過(guò)的文有何不同？——七言律詩(shī)。四、細(xì)讀品味，深入長(zhǎng)征（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)、自讀全詩(shī)，找總領(lǐng)全文的句子——2句。什么意思？——只當(dāng)做平平常常的事。（4）出示圖片，想象你就站在五嶺上，有何感受？（）提問(wèn)：這樣連綿不斷起伏的山脈在紅軍看來(lái)就如同什么？——細(xì)小的波浪，比喻。（4）連綿不斷的五嶺、陡峭的烏蒙山在紅軍眼里算得了什么？齊讀首聯(lián)。寫話練習(xí)：想象紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中還會(huì)遇到什么困難？可是滾滾的金沙江、洶涌的大渡河，在紅軍眼中又算什么？齊讀首聯(lián)。婁山關(guān)》和《清平樂(lè)補(bǔ)充查找以下毛主席詩(shī)詞：《清平樂(lè)六盤山》、《沁園春雪》、《卜算子詠梅》、《蝶戀花答李淑一》。這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我通過(guò)適當(dāng)運(yùn)用資料補(bǔ)充課文學(xué)習(xí)的方法，受到了很好的效果，孩子們不僅理解了詩(shī)句的含義，還積累了四首主席詩(shī)詞，他們逐漸地走近了偉人毛澤東。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、教學(xué)安排：兩時(shí)第一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)自己讀讀這首詩(shī)，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩(shī)歌的朗讀特點(diǎn)。（二）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎么讀呢？紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。如果遇到自己難理解的詩(shī)句，可以在旁邊畫個(gè)“？”。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步深入理解詩(shī)句，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。）三、面對(duì)長(zhǎng)征路上的這些艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對(duì)待的呢？（一）我們?cè)賮?lái)讀讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神?！案病眱勺郑粌H表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條下的樂(lè)觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。長(zhǎng)征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。閱讀或觀看有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事書和電影電視片?！保┧模骸斑h(yuǎn)征難
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