小學(xué)語文：25七律長征教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)(完整版)
【正文】 ，更聽到了他們對紅軍的欽佩，還聽到了他們對于勝利會師的喜悅之情。查找關(guān)于偉人毛澤東和長征的資料。六、拓展延伸，學(xué)習(xí)長征出示另外兩首毛澤東在長征途中的作品《憶秦娥、指名讀、6句，齊讀。（3）指名讀4句，齊讀。（3）提問：你眼前出現(xiàn)怎樣的畫面？——一座接一座的山，連綿不斷。哪里體現(xiàn)他們不怕、不放在心上？——“只等閑”。全班齊讀。長征》。六、欣賞歌曲《長征》。你能有感情地朗讀詩句嗎？想象詩句所展示的畫面，體會“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。三、品詩、品句，體會作者的思想感情?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜（五）作業(yè)。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。等閑：平平常常的意思。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。教學(xué)重點：理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。教學(xué)難點：體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。1．朗讀這首詩。指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。七、總結(jié)。二、了解背景，走進(jìn)長征、提問：之前預(yù)習(xí)過文，說說本文在格式上與之前學(xué)過的文有何不同？——七言律詩。四、細(xì)讀品味，深入長征（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)、自讀全詩，找總領(lǐng)全文的句子——2句。什么意思？——只當(dāng)做平平常常的事。（4）出示圖片，想象你就站在五嶺上，有何感受？（）提問：這樣連綿不斷起伏的山脈在紅軍看來就如同什么？——細(xì)小的波浪，比喻。（4）連綿不斷的五嶺、陡峭的烏蒙山在紅軍眼里算得了什么？齊讀首聯(lián)。寫話練習(xí)：想象紅軍戰(zhàn)士在長征途中還會遇到什么困難？可是滾滾的金沙江、洶涌的大渡河，在紅軍眼中又算什么？齊讀首聯(lián)。婁山關(guān)》和《清平樂補(bǔ)充查找以下毛主席詩詞：《清平樂六盤山》、《沁園春雪》、《卜算子詠梅》、《蝶戀花答李淑一》。這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我通過適當(dāng)運用資料補(bǔ)充課文學(xué)習(xí)的方法，受到了很好的效果，孩子們不僅理解了詩句的含義，還積累了四首主席詩詞，他們逐漸地走近了偉人毛澤東。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、教學(xué)安排：兩時第一時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并會寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。請同學(xué)們先來自己讀讀這首詩，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩歌的朗讀特點。（二）我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？應(yīng)該怎么讀呢？紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只/等閑。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個“？”。第二時教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步深入理解詩句，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。）三、面對長征路上的這些艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢？（一）我們再來讀讀詩句，抓住重點詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神?！案病眱勺郑粌H表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條下的樂觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。”）四：“遠(yuǎn)征難
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