【正文】 顏色是千變?nèi)f化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節(jié)，不同的位置，也會呈現(xiàn)出不同的色彩。以方位變化為序?！痉治觥坑曛械巧?，也算難得的體驗(yàn)。無論是參觀還是游覽，都會給你留下一個(gè)特別的感受、印象或記憶，這個(gè)印象和記憶對你來說，就是特有的。探出頭向外望，?。∥铱吹剿耐ò诉_(dá)的公路，成了彎彎曲曲縱橫交錯的小道；景色迷人的公園，縮成了一片片小樹林；一座座雄偉的建筑物，就像小朋友搭成的積木城。因?yàn)檫@一段的中心是：“千石洞里的石頭奇形怪狀，神態(tài)各異”，所以決定了這時(shí)的觀察和描寫對象重點(diǎn)只能是石頭。【舉例】千石洞里的石頭奇形怪狀，神態(tài)各異。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底?！痉治觥康巧竭^程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。如：家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方臟了，它就一聲不響地到什么地方去工作。B ：這個(gè)洋娃娃個(gè)子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。你可以邊看邊試著說一說，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點(diǎn)。整體觀察、重點(diǎn)要細(xì)、特點(diǎn)要明。只有這些地方寫具體了，事物的特點(diǎn)才能清晰地展現(xiàn)在讀者面前，才能給人留下鮮明的印象，有一種如見其物的感覺。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個(gè)大桃子，一副得意的樣子。一般來說，全文布局可以有先總后分或先分后總兩種方法。如：我喜歡我的地球儀，不是因?yàn)樗忻利惖耐獗恚且驗(yàn)樗o我?guī)砹藰啡?，使我增長了知識。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。海棠果搖動著圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。現(xiàn)在請你用最簡明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。觀察點(diǎn)：，②高山。我順手望去，一位白發(fā)蒼蒼的老人一手拄著拐杖，另一只手拿著一個(gè)大仙桃，笑瞇瞇地站在那里。每個(gè)活動都有一個(gè)明確的目的，抓住活動目的體驗(yàn)感受，感受會更加深刻?！揪毩?xí)】根據(jù)情節(jié)提示，完成段落描寫（根據(jù)觀賞目的，寫出體驗(yàn)、感受）。我的腿開始發(fā)軟，簡直都邁不動了。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。參觀游覽一個(gè)地方，所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。一切景物都處于自然之中，有時(shí)處于靜態(tài)，有時(shí)處于動態(tài)，有時(shí)處于靜動變化之中。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達(dá)。一種就是定點(diǎn)觀察。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會堂所看到的景物。如我們寫?菊花?，顏色就有?紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗?等等，菊花的形狀就有像?小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球?等等。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕?。條件2：讓你的器官去感覺或發(fā)現(xiàn)「有多好玩」。要加上頭尾兩段。范文去公園玩傅品瑄敦安公園在我家附近，我奶奶常去那里做運(yùn)動或聊天，但是平常我要上學(xué)或補(bǔ)習(xí)、寫功課，很少有機(jī)會去那里玩，但是今天老師說我們最近上課表現(xiàn)很好，所以下午要帶我們?nèi)ス珗@走走，大家聽了高興得大喊「一ㄝˋ 」，差一點(diǎn)把屋頂都震飛了。再來，我們?nèi)サ鯁胃埽@是最累的游戲。我們走上一座吊橋，有人故意搖來晃去讓膽小的人驚叫連連、真是好玩。他坐在位子上高聲朗讀起一段文章來：「天壇是明清封建帝王祈福祭天的場所。大家都想尋到更多的「九」，很快就向四面八方奔去。這里是皇帝祭天的場所。我聽著聽著，心里油然升起一種對古代建筑工人的敬佩之情，是他們建造了這個(gè)舉世聞名的建筑??！奇異的黃山六年級 利捷（優(yōu)學(xué)教育）人們都說「五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大旳又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動，像大海在澎湃。坐在前面的一位叔叔正在給大家講九寨溝的傳說。汽車在一條翠綠、長長的海子前面停下了。我真遺憾，碰上了倒霉的陰天?！苟嗝磯邀惖木吧?，真叫人心曠神怡！正想著時(shí)，爸爸對我說：「來，我們在這里留個(gè)影，讓這次難忘的旅行，留在美好的記憶里，留在這美麗的山水之間。細(xì)雨如絲，一棵棵柳樹貪婪的吮吸著春天的甘霖，它們伸展著三季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。觸摸柳樹的枝干，那粗糙的樹皮讓我想到了爺爺那雙長滿老繭的手奶奶那滿臉的皺紋……樹皮上還有一些小黑洞，這就是臭蟲子干的“好事”。它們常常比賽賽跑，你追我趕，永遠(yuǎn)不停。我有空的時(shí)候，常常端詳它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。它每天都要為我服務(wù)，而且我學(xué)習(xí)到多久它就會工作到多久！從來都不偷懶，而且它一點(diǎn)也不求回報(bào)只是默默的為我工作著，永遠(yuǎn)都當(dāng)著我的指路明燈！記得有一次，當(dāng)我的作業(yè)只有一道題但那一道題又老是想不起來時(shí)，睜著大眼睛的臺燈像是在給我指路似的對我說：“加油！你就要快成功了！”而我正準(zhǔn)備半途而廢時(shí)，突然“聽”了臺燈的話后，馬上變得信心十足，重新鼓起氣來，一邊畫圖一邊思考，而臺燈則給我鼓勵，讓我不斷的前進(jìn)！最后我終于在8：30時(shí)把這道題給攻下來了！臺燈，我永遠(yuǎn)的伙伴，它照亮我的人生之路，讓我一直走向成功！蘋果一身水紅色加上青綠色的外套穿在它的身上美麗極了！香香的！脆脆的！你猜它是誰？它就是人見人愛的——蘋果。蘋果具有改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護(hù)肺部免受空氣中灰塵和煙塵的影響。金色的毛發(fā)顯出的是高貴；黑色毛發(fā)顯出的是兇狠；白色的毛發(fā)顯出的是可愛；花色的毛發(fā)顯出的是平易近人。在08年汶川大地震上，消防官兵與自己的愛犬在廢墟上搜尋幸存者。警察的兒子跑了過去，只見到尾巴被燒了的“鞋油”。西瓜的樣子讓人忍俊不禁：大大的個(gè)頭，可愛的將軍肚挺得老高，像個(gè)貪吃的小胖墩，不僅如此，他還穿著一件青蛙裝，愛美的他頭上還會扎一根神氣的小辮呢！過不了多久，我這個(gè)小饞貓經(jīng)不住沒事的誘惑。松樹四季常綠。那細(xì)針?biāo)频木G葉一個(gè)一個(gè)，形成了一片綠陰，讓人感到清雅文靜。粉色的彩筆化作一只翩翩起舞的蝴蝶……??！多么美妙的一幅畫！我美滋滋地端詳著它，當(dāng)然最大的功勞也是屬于這瓶可愛的彩筆?；ㄉ幕ㄊ屈S色的，并且很難發(fā)現(xiàn)，只有在蜜蜂和蝴蝶圍著花生的時(shí)候，人們才會發(fā)現(xiàn)花生開花了。”但是花生的油脂量過高，不適合冠心病、高血脂和糖尿病等患者長期食用。一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的苜蓿地?fù)淙?。隔壁鄰居家很喜歡養(yǎng)鳥，我嘗到他家去看鳥，我常常揣摩那一個(gè)個(gè)籠子中的鳥兒心情會怎樣，被關(guān)在里面讓人們欣賞觀看，是一種喜悅還是悲哀。所以，描寫小動物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動物，留心觀察這些動物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。動物很多，每種動物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性?！炯炎髡故尽磕车匦W(xué)四年級期中考作文題認(rèn)真觀察小動物，自擬題目，寫一篇400字左右的作文?！眲釉~使用得好，把鮟鱇魚如何吃“魚”寫具體。（吳夏孫）例二長壽之神——丹頂鶴羅璇薇抓住外形特點(diǎn)描寫生動、逼真，引人入勝。丹頂鶴的飛來，為家鄉(xiāng)增添了幾絲光彩，幾份情趣！點(diǎn)點(diǎn)親情，絲絲母愛為文章增添色彩。在一口很深，很深的井里，住著青蛙媽媽和一個(gè)可愛的青蛙寶寶可可?！薄皼]讀書，也沒有什么專長”。現(xiàn)在，小青蛙正在為爭奪國家的榮譽(yù)而努力地奮斗著，我相信，不久的將來，一定能夠聽到小青蛙大獲全勝的佳音。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。請同學(xué)們也仿寫一種小動物，像《美麗的大公雞》一樣把外貌的特點(diǎn)寫清楚，寫具體?！槿冈谝懊倒鍏仓刑鴣硖?。過了一會兒，藏在我們背后林子里的鳥兒應(yīng)和著唱起來，四下的沉寂頓時(shí)化作一片嘈雜的鳥語。寫好這篇文章首先要對自己家的鴨子進(jìn)行一段時(shí)間的認(rèn)真觀察，觀察它的外形特點(diǎn)，收集一些介紹鴨子的資料，進(jìn)一步了解鴨子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。它可是我學(xué)習(xí)的好幫手?？梢詮恼w到局部先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。托物抒懷，借物詠志寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。房前的梨花呢？嗬，好白好白一座銀山！雨珠兒正從梨樹的枝上、花瓣上往下淌，地上竟沒有一朵被雨打落的梨花，整樹梨花顯得那樣晶瑩，似乎比往日更加潔白。啊！多美的景色，多可愛的梨花！被風(fēng)吹過，被雨打過，你卻更頑強(qiáng)了！梨花，就是你平凡的花孕育著喜人的豐收碩果。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義范文梨 花我家的房前有棵梨樹。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。當(dāng)我要畫直線時(shí)，尺子便會跳出來幫我畫。（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。第五篇：小學(xué)生狀物作文寫作技巧小學(xué)生狀物作文寫作技巧狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目?！久麕燁}庫】（練習(xí)一）以《青蛙》為題寫一篇記敘文小青蛙非常可愛。另一只也跳到地上，翹翹尾，回頭望望，也吱吱叫著，跟著那一只箭也似地飛掉了?！▲喴舱\然可愛的，遍身松花黃，放在地下，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。想象力豐富，而又不失童真，童趣！，當(dāng)初嘲笑，看不起小青蛙的猴子先生從電視上看到了好不威風(fēng)的小青蛙時(shí)，吃驚得張大了嘴，久久都合不攏。心理描寫符合小青蛙當(dāng)時(shí)的心理，顯得曲折。去吧！”就這樣，青蛙寶寶告別了媽媽，離開了居住的家。咀嚼時(shí)，那長長的嘴巴一動、一動的，真有趣！，與開頭相呼應(yīng)它，在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，直立著腳，伸著脖子，眺望遠(yuǎn)方。設(shè)想仙鶴的來歷，比較合理。然后輕輕地振動“誘餌”，等小魚游過來時(shí)，它慢慢地把“誘餌”移向嘴邊。例一會“釣”魚的魚 蘭澍直接入題在我認(rèn)識的魚類中，有一種會“釣”魚的魚——鮟鱇魚，至今歷歷在目，終生難忘。四、運(yùn)用動詞寫活。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。我們的生存、生活離不開植物，更何況孩子們愛花愛草，因而，植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。我就覺得這些籠中的鳥兒好可憐，我好希望鄰居能把那籠中的鳥兒放回天空，然而當(dāng)我把這想法告訴鄰居時(shí)，他只是微微一笑然后繼續(xù)欣賞那些鳥兒，好像并沒有聽到我說的話一樣。第三篇：小學(xué)生狀物作文《鳥》鳥雨過天晴，許多鳥兒停在電線上、樹枝上、花上，一陣陣清脆的鳥叫聲，像一首首動聽的歌曲，讓人心情也感到舒暢。3陽光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮