【正文】 解故事內(nèi)容，使這樣的認(rèn)知不過于呆板、說教，學(xué)得快樂而輕松。故事一開始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏?，故事的結(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_生日派對(duì)。四、活動(dòng)結(jié)束在我們生活中，有很多隨手可見動(dòng)物，請(qǐng)小朋友回家觀察家里動(dòng)物，并分辨它們的前后位置。（1）幫老師找前后。第二篇：小班繪本教案小班繪本教案15篇小班繪本教案1一、活動(dòng)目標(biāo)分辨物體前后位置，并使用前后方位詞描述。通過故事可以表達(dá)自己的一些想法和體驗(yàn)。教學(xué)反思：故事情節(jié)的一步步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。三、完整欣賞故事教師播放課件，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事的內(nèi)容。1．看圖片，預(yù)設(shè)問題師：可是熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？我們來聽聽故事里是怎么說的。：“我把xx味道的蛋糕送給你”。，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？小結(jié)：熊叔叔睡懶覺呀是因?yàn)樗耙惶鞄托?dòng)物們蓋了一座小橋，累壞了。四、做蛋糕，學(xué)說短句 1．討論蛋糕的味道師：熊叔叔，今天過生日，可是呀?jīng)]有生日蛋糕請(qǐng)小朋友們吃，你說怎么辦呀？小結(jié)：可以去買一個(gè)，買要一段時(shí)間的，我們小朋友可以先給熊叔叔做一個(gè)。,讓人倍感溫馨。本次活動(dòng)中還存在許多不足之處：繪本是應(yīng)該讓幼兒多觀察、多表達(dá)。在活動(dòng)中體驗(yàn)探索的快樂，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。（2）老師隨時(shí)變換位置，三個(gè)幼兒幫老師找前后。小班繪本教案2一、作品賞析(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實(shí)在太累了。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情誼，對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成，有著深遠(yuǎn)的意義。(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思路中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。)(4)活動(dòng)延伸一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)一我們分成兩組，玩?zhèn)€游戲“找相反”。(4)活動(dòng)提示：①尋找幼兒園、家里哪里也有“相反”。、自豪和快樂。——播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。煟盒⌒苡謺?huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的`？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。師：我們小朋友除了會(huì)整理房間，你還會(huì)做什么家務(wù)呢？（幼兒大膽講述）現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧！小班繪本教案4活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。這個(gè)繪本故事十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒閱讀。提問：今天，老師帶來了三位好朋友，小朋友請(qǐng)看，它們是誰(shuí)?（準(zhǔn)備三只蝴蝶的卡片，將卡片用磁鐵固定在白板上，根據(jù)故事發(fā)展，移動(dòng)小卡片來吸引幼兒的注意力。通過畫面調(diào)動(dòng)幼兒看、說、想等多種感官，使幼兒掌握故事中蝴蝶與花朵的對(duì)話。)(三)、角色扮演，理解故事。）(五)、課外延伸：把教具放在區(qū)角中，供幼兒以后繼續(xù)講述表演。二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里面。【圖1】師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰(shuí)呀？（小老鼠）它有一個(gè)非?？蓯鄣拿?，叫鼠小弟。師：這本書有趣嗎？這么有趣的書還不知道名字呢？我們一起來看一看?；顒?dòng)目標(biāo)：根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。你能聽出來是誰(shuí)在便便呢？（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰(shuí)在便便呀？為什么是小兔子呢?（出示小兔子ppt）我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？————聽音樂做模仿動(dòng)作小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。小班繪本教案9小班美術(shù)教案：柳樹的長(zhǎng)頭發(fā)【活動(dòng)目標(biāo)】、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。我們看看它們有什么不一樣的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片繪本活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，了解莫莫生氣時(shí)所做的事，并大膽表達(dá)自己的想法。等著等著，莫莫就…ppt4：莫莫醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？莫莫看著莉莉吃掉自己最想要的蘋果，莫莫會(huì)怎么樣??？（二）初步了解莫莫生氣時(shí)所做一些的事情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、flash游戲?！鞍パ?，好困，是誰(shuí)吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊開門，“咦？沒人啊……”熊叔叔把門關(guān)上，“再睡一會(huì)兒。然后咚咚地跑到門外。（1）為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日？（2）參加生日派對(duì)要帶什么？（3）如何制作生日蛋糕？做蛋糕的游戲。故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)?！熬哂幸欢ǖ钠胶饽芰?，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”是小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一。3．敢于挑戰(zhàn)自己，并樂于跟同伴一起參加游戲。)二、情境游戲：捉熊去1．了解游戲玩法和規(guī)則，初步嘗試玩游戲。)2．交流行走的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)練習(xí)“踩”的動(dòng)作。(1)抱著寶寶去捉熊。也加大了動(dòng)作難度，從而有助于幼兒平衡能力的發(fā)展。師：你們還敢去捉熊嗎?能順利地走到熊那里去嗎?走的時(shí)候要注意什么?幼：我們要小心。)幼：大熊很傷心。)(析：隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，幼兒的心理也發(fā)生了變化。感受繪本中袋鼠的大口袋的神奇之處。口袋里）哇，袋鼠媽媽的口袋好神奇哦，還能幫小兔子脫險(xiǎn)呢。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小綿羊生氣了》圖書畫、教學(xué)課件（ppt）：圖書、玩具、皮球、成人、電視機(jī)、聽音樂的孩子、電話機(jī)、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板著臉的小孩、哭臉圖片（分別放在黑板的兩邊或兩塊黑板上）四、活動(dòng)過程：—— 今天老師帶來了一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《小綿羊生氣了》。你們生氣的時(shí)候會(huì)不會(huì)像莫莫這樣，你們是怎么辦的？（2—3名幼兒講述），（1）交代游戲規(guī)則我們寶寶真厲害，知道生氣的時(shí)候該怎么辦，你們看，這里有許多圖片，上面都是生氣時(shí)可能會(huì)做的事情。小班繪本教案15活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣。此外，結(jié)尾的意外性中所流露出來的幽默與悲傷，讓幼兒興趣濃厚。出示，讓我們一起來讀讀題目《鼠小弟的小背心》。來，讓我們接著往下看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）⒊師：你們的媽媽真愛你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊?。四、鼓?lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。三、活動(dòng)過程：（一）出示鱷魚，引出課題：師：“有一位鱷魚先生在我們教室里睡覺休息呢，我們一起問問他吧，鱷魚先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看醫(yī)生，可是好怕哦！）“今天，老師就和小朋友一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！”（二）共讀繪本，猜測(cè)聯(lián)想：第一遍看繪本PPT：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測(cè)講述，然后教師用書上的文字逐一講述。星期六應(yīng)該是幾個(gè)？我們一起來看看是不是六個(gè)！哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個(gè)？小朋友猜猜這都是些什么好吃的？你吃過哪一個(gè)？（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”提問：誰(shuí)知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊？（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來”提問：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰(shuí)出來了？老師先不告訴小朋友是什么！看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT 活動(dòng)過程：一、故事開頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。大象看見鼠小弟那么難過，它也想了一個(gè)好辦法哄鼠小弟開心，你瞧！是什么辦法啊？【圖25】師：原來大象把小背心掛在自己的鼻子上，做了一個(gè)秋千送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開心啦！小結(jié)：師：所以當(dāng)你的朋友傷心、難過、不開心的時(shí)候，我們要想辦法去逗他開心，讓他高興起來，朋友之間應(yīng)該互相幫助。”小蛇的肚子像什么？小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢？（帶幼兒模仿）吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。提問：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子會(huì)變成什么樣子呢？五、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。小班繪本活動(dòng)《鼠小弟蕩秋千》活動(dòng)目標(biāo)：能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞繪本。（模仿小蛇吃東西的聲音）葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？1小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個(gè)有趣的故事講給其他班級(jí)的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場(chǎng)）小班繪本教案《好餓的小蛇》活動(dòng)目標(biāo)： 1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。初次見面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學(xué)學(xué)它神氣的樣子?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。第二遍看繪本PPT：教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說重復(fù)對(duì)話部分（教師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。小班繪本教案《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》一、活動(dòng)目標(biāo)：愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。我們也來抱一抱。（指名——選擇表演對(duì)話問答：你為什么這樣表演？）你最喜歡誰(shuí)穿小背心？為什么？ 過渡：瞧，我們這里穿得這么熱鬧，又引來了誰(shuí)呢？（出示）你能用一個(gè)詞來形容大象的身材嗎？ 大象穿上了小背心，會(huì)怎么樣？ 雖然小背心被拉得又細(xì)又長(zhǎng)，都嵌進(jìn)大象的肉里去了，但是他還是說：“有點(diǎn)緊，不過還挺好看吧？”（指名讀）剛才，從小鴨子到大猩猩，到海獅，到獅子，到大馬，一直到大象，一路試穿過來，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：原來動(dòng)物朋友一個(gè)比一個(gè)龐大，可為什么他們穿上鼠小弟的那件小背心的時(shí)候，都說有點(diǎn)緊？閱讀14面當(dāng)鼠小弟發(fā)現(xiàn)自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的會(huì)有什么反應(yīng)呢？ 我們來學(xué)一學(xué)鼠小弟：哎呀，我的小背心！大象不好意思地脫下小背心，還給了鼠小弟，你們還想看看那件小背心嗎？閱讀 15面看，這就是那件被許多朋友試穿過的小背心，此時(shí)，鼠小弟的心情怎樣？看著這件鼠小弟已不能穿的小背心，看著鼠小弟難過的心情，我們的心里也都挺不好受的。穿著小背心，鼠小弟的心情怎樣？是呀，穿著小背心，鼠小弟神氣十足，瞧他跟朋友們說的話：“媽媽給我織的小背心。理解并學(xué)會(huì)用“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”等固定句式講述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過程：一、通過討論，引出主題今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事（出示故事圖）封面，誰(shuí)知道故事的名字？猜猜看這個(gè)故事可能說的是一件什么事情呢？二、故事欣賞，體驗(yàn)故事的樂趣聽一聽教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事PPT”熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？“教師邊講故事邊看PPT，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動(dòng)詞。（再次交代游戲規(guī)則）（2）幼兒辨認(rèn)、擺放。寶寶會(huì)生氣，我們的故事里是誰(shuí)生氣的呢？你們看，故事里有兩只小綿羊呢，我們來認(rèn)識(shí)一下吧！你們發(fā)現(xiàn)他們有什么地方不同呢？對(duì)了，頭上有蝴蝶結(jié)的39。你們想知道這本好看的書叫什么名字嗎？他叫《大口袋》現(xiàn)在我們一起再來看一遍這本好看的書?；顒?dòng)過程：一 、引出主題。另外，變化的情節(jié)也激發(fā)了幼兒關(guān)心別人、主動(dòng)與他人交流的愿望。師：大熊不想抓我們，只是想跟我們做游戲。幼：我們要把腳抬得更高。師：大家快關(guān)上門。其他的寶寶和我們一起去捉熊。師：你來試試看。大家看，這里是小橋，前面有一塊大大的爛泥潭，遠(yuǎn)處有一個(gè)山洞，山洞里住著一只大熊。2．在場(chǎng)地上，用地墊鋪成“家”，用紅、黃、藍(lán)三組海綿墊子當(dāng)“爛泥潭”，用紅、黃、藍(lán)三組平衡木當(dāng)“橋”，用紙箱等材料做“山洞”。在這次活動(dòng)中，根據(jù)故事情節(jié)的需要，它們變成了“又深又軟的爛泥潭”，幼兒在通過時(shí)需要把腳抬高、保持身體平衡，這種新的鍛煉方式與平衡木做成的“橋”一起對(duì)不同水平幼兒的平衡能力形成了適度的挑戰(zhàn)，引發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的活動(dòng)欲望。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。（3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫出蛋糕，去參加派對(duì)。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰(shuí)在搗蛋啊？”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。（孩子自由說，再集體說）ppt10：看它生氣的蹄子在干什么？（幼兒集體模仿）小鴨子怎么從池塘里出來了呢？還用它生氣的犄角在干嘛？ （個(gè)別、集體幼兒模仿）（三） 最后了解生氣后發(fā)生的`事情。活動(dòng)過程：一、談話討論，引出讀本內(nèi)容出示繪本封面師：今天老師帶來一本繪本，我們來看看畫面上有誰(shuí)？觀察莫莫的表情猜測(cè)他生氣的原因師：它的表情是什么樣的？咦，莫莫怎么啦？你們生氣時(shí)是什么樣的表情？莫莫為什么會(huì)生氣了，讓我們一起來看看。樹葉也長(zhǎng)的不一樣??)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。、