【正文】 長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。3．解決問題題一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，這是因為學(xué)生的審題能力、組織能力都還有待提高。三、得失分情況分析：通過對學(xué)生答卷情況和得失分情況的分析可以看出學(xué)生在本階段學(xué)習(xí)過程中的一些優(yōu)點和不足之處。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。根據(jù)學(xué)生們的答題情況，我們看得出學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)谋∪酢Ｈ}考查學(xué)生對單詞的識記理解能力，四題和五題考查單詞識記運(yùn)用能力。三、改進(jìn)措施：本屆三年級學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。第五題：答題情況不是很理想。（2）學(xué)生閱讀能力低。（15分）學(xué)生們基本是滿分。二、學(xué)生答題情況：略 這套試題由八道大題組成:第一題：，注意觀察大小寫。要做到20個字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。第4題出錯的也較多，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題，審題不清看到數(shù)字就計算。(共4分)有25％同學(xué)全對，出錯最多的是第2和3題?？傊覀冊谄綍r的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。尤其是鐘表是學(xué)生的難點。第三題：選擇（7分）有10%的同學(xué)全對?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。第二題：判斷。第3題，學(xué)生做錯的主要原因是不會看統(tǒng)計表，不會找數(shù)據(jù)。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進(jìn)行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。(四)、在計算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進(jìn)行計算專項練習(xí)。（共25分)學(xué)生多數(shù)錯在第2和3題。第五題：畫圖（共11分）出錯的主要原因是沒畫，或者少畫。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。說明學(xué)生對四會單詞的掌握還沒有達(dá)到要求。（10分）學(xué)生們基本是滿分。答題情況較好。第八題：答題情況較好,極少丟分。一、試卷整體情況分析（一）、聽力部分：聽力題主要考查學(xué)生對字母和單詞的理解、判段能力。七十分到六十分的孩子，他們的成績和他們所下的功夫以及上課的狀態(tài)成正比。所以低年級部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。有利于學(xué)生知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決與情感態(tài)度的綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。4．這次解決問題這個大題失分也嚴(yán)重四、存在的問題。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。２．試題的特點（1）強(qiáng)調(diào)能力，注重對數(shù)學(xué)思維過程、方法的考查試卷中不僅考查學(xué)生對八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，而且也考查了學(xué)生以這些知識為載體，在綜合運(yùn)用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學(xué)能力，初中階段數(shù)學(xué)能力主要是指運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力等。四、教學(xué)啟示與建議通過對以上試卷的分析，在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個方面： １．研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作平時教學(xué)要研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念落實到自己的教學(xué)中。二、呈現(xiàn)方式豐富多彩本試卷共有五大題：口算，計算，填空，操作與統(tǒng)計，解決實際問題。但同時也說明，試題的探究性、開放性的題目少，多學(xué)生的挑戰(zhàn)不大。沒有養(yǎng)成檢驗與檢查的好習(xí)慣。三、注重學(xué)生多方面能力的檢測計算與口算以及估算能力的培養(yǎng)適量的計算題，多樣化的計算形式，使學(xué)生的計算興趣得到了提升。２．面向全體，夯實基礎(chǔ)正確理解新課標(biāo)下“雙基”的含義，數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及分析問題