【正文】 神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚這些精神，并不斷為其注入新的時代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。誠心誠意幫助本單位的干部職工，努力解決他們工作和生活中的實際問題。在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴三實”要求切實貫徹在從政的全過程。嚴以律已，就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。人民日報評論員發(fā)表了題為《以焦裕祿精神為標(biāo)桿》的評論員文章，詳細解讀了總書記講話精神，在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我對總書記這二次講話與人民日報評論進行了認真學(xué)習(xí)，有以下幾點心得體會：一、“三嚴三實”是作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿，焦裕祿同志是踐行“三嚴三實”的典范“三嚴三實”明確了作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準。焦裕祿精神內(nèi)涵極為豐富，總書記將其概括為“‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風(fēng)；‘敢教日月?lián)Q新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操”。整改“四風(fēng)”問題就是要以“三嚴三實”作標(biāo)尺，以焦裕祿精神當(dāng)鏡子，結(jié)合湖口風(fēng)電實際，對照先進典型反思我們的差距有多大，對照群眾觀點反思我們應(yīng)該怎么做，3從群眾反映的意見、從問題背后、從工作的落實、從整改的實效中改進我們的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿“任何時候都不搞特殊化的道德情操”，艱4苦樸素，廉潔奉公。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地?！坝H民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實干的精神，弘揚這種苦干實干的作風(fēng)。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。同時要說到做到，表里如一，始終如一。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重擔(dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。三是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到務(wù)實清廉。可以說，全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的核心和實質(zhì)。用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進性標(biāo)準對照檢查自己，加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，用黨的紀律規(guī)范自己，約束自己。第四篇：學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務(wù)實清廉?！叭龂廊龑崱钡膶嵸|(zhì)，同樣是為民務(wù)實清廉。對照焦裕祿同志捫心自問，我們是不是應(yīng)該感到臉紅心跳?為民務(wù)實清廉，應(yīng)該成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀。第五篇：學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”心得體會學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”心得體會今年3月，總書記先后強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。向焦裕祿同志看齊，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。當(dāng)前，受國際金融危機沖擊我國經(jīng)濟發(fā)展困難增加，廣大黨員干部尤其要發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。這一段時間各地都在踐行群眾路線教育實踐活動，聯(lián)系基層工作實際，感受很深。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過