【正文】 ：賈明英 成員：語文教師數學組長：劉林風 成員：數學教師教研工作制度：（1）.教研組長要認真負責，組織本小組成員開展活動。教師沒有歧視后進學生的現象，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰變相體罰。對發(fā)現的問題及時提出，及時改正。制定了各種工作制度。（三）、上課。語文備課，部分教師只有一課書的教學目標，而沒有逐節(jié)課時目標。根據課程的種類，結合學校教師的不同專長，按排了任課教師。加強三項工作：一是加強學校常規(guī)教學督導工作；二是加強學校教育教學管理工作；三是加強教學研究工作。英語課題研究重視課堂，講求實效，重視推廣，取得了重大收獲。三、學校自主發(fā)展進一步加強特色學校建設。教師每學期至少讀兩本教育名家名著，期末開展“春雨讀書社”讀書交流會。學校藝術隊活動內容豐富。我校分別開展征文比賽、演講賽、板報賽、主題班隊會等活動。不惜資金，確保安全設施設備到位。A、加強了安全教育工作。以“改進課堂教學，提高課堂教學效率”為重點，積極開展各項教研活動。教師學歷合格率為100%，其中研究生學歷1人，本科學歷5人，%。學校圖書室設施達到規(guī)定標準，生均23冊。校園占地面積14760平方米，生均44平方米；校舍建筑面積1350平方米，生均4..05平方米；活動面積8000平方米，綠化面積1500平方米，食堂38平方米，廁所68平方米。第二篇：2010學校自評工作報告2010學校工作自評報告——口前鎮(zhèn)春登中心校一年來，我校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞教育局工作要點，扎實開展各種工作。建立健全德育機構，通過升國旗，國旗下講話活動，執(zhí)行《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。每次要有記錄，有檢查的過程性資料，然后召集全體教師通報檢查結果，并指出存在的問題和不足，提出督導整改意見。但對于教學課件、教學光盤等沒有充分利用起來。部分備課電化教學設計課時數量少。青年教師觀念新，信心大，課改意識強，能充分利用電化教學設備有效工作。一個重點：全面提高教育教學質量我校共七個教學班，282名學生，15名教師。加強三項工作：一是加強學校常規(guī)教學督導工作；二是加強學校教育教學管理工作；三是加強教學研究工作。根據課程的種類，結合學校教師的不同專長，按排了任課教師。語文備課，部分教師只有一課書的教學目標，而沒有逐節(jié)課時目標。（三）、上課。制定了各種工作制度。對發(fā)現的問題及時提出，及時改正。教師沒有歧視后進學生的現象，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰變相體罰。教師全部獲有普通話水平證書。各室建成率、使用率均為100%，“老三室”具備相應的條件，水、電供應到位。領導班子成員戮力同心，堅持集中學習和自學，全力投入，全心負責，有效保障了學校的良好運轉，促進了學校的穩(wěn)步發(fā)展。教師能做到愛崗敬業(yè)，勤奮進取，為人師表，無私奉獻。學校安全工作學校始終把安全工作作為重要工作來抓，開展創(chuàng)建平安、和諧校園活動。成立學校安全工作領導組，崗位責任，落實到人。全年無安全事故。實行領導包班和業(yè)務領導包年段，堅持每月集中聽評課制度和隨機聽評課制度，班子成員每人每天聽一節(jié)課。5教師專業(yè)發(fā)展實現新突破。我校現承擔省、市級課題3個，領導積極參與，認真操作定期檢查督促調研，做好階段總結。美育特色得到了縣內同行們的廣泛贊譽?；仡?009年是充實的一年，是奮斗的一年，是收獲的一年，是成長的一年，我們收獲了許多可惜的成果，也存在某些不足。均懷有一腔熱血，努力提高我校教學質量。在全體師生的共同努力下，本學年無論是縣里組織的考試，還是中心校統(tǒng)考，我劉家垣小學的教學質量名列前茅。作文篇數沒有達到學期規(guī)定的數量。上課中，學生活動的機會少，教師上課組織學生活動的能力較差些，小組合作交流、學生自主探索學習的效果還未能達到更好。學校督查組不定時抽各班學生進行訪問了解，本班教師的教學情況和學生的學習情況，收集信息，制定整改意見。學校依據《小學管理課程》進行學校教育教學管理活動。在這一方面的管理上，我們的工作還未能完全落實，還不到位有待整改落實，爭取獲得更大成效。寫出觀后感。特別是教師的教研思想、態(tài)度起了大的轉變，真真動起來了。使我校充滿生機，人民滿意。我校搞了一個特色課程：“以美術為特色的藝術教育”。并收集了大量繪畫作品留校存檔。我院按照上級的部署，把開展民主評議行風暨“三好一滿意”活動列入今年醫(yī)院的中心工作，納入重要議事日程，醫(yī)院先后召開黨支部領導會議，專門研究部署行風評議的工作?？剖彝ㄟ^科務會、交班會，抓管理教育，使管理、思想職業(yè)道德教育經?；⒅贫然?。醫(yī)院從保障病人醫(yī)療安全出發(fā)，對科室應用新技術，新療法，大型手術等進行了規(guī)范，從人員素質、技術水平、醫(yī)院 設備條件，醫(yī)療保障措施等進行審查認定，經批準后開展項目，切實保障患者利益和醫(yī)院利益。繼續(xù)實行無節(jié)假日開放門診肝功能生化檢查，方便群眾；六是構建醫(yī)患和諧。第五篇：自檢自評工作報告自檢自評工作報告——巴彥縣興隆鎮(zhèn)得權小學為了進一步貫徹落實《黑龍江省人民政府關于實施義務教育學校標準化建設工程的意見》，和哈爾濱市教育工作督導評估細則，我校以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展為核心，切實依法履行職責，加強對學校教育工作的領導和管理，為教育的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件和環(huán)境，辦人民滿意的學校，深化教育改革，全面貫徹執(zhí)行教育方針，全面提高教育教學質量，達到標準化先進學校建設要求，不斷提高整體辦學實力和水平。校內無宗教活動場所，無妨礙學生身體健康的安全隱患和設施。其中體育運動場地10500平方米。教學及輔助面積?，F代信息技術教育裝備配備，我校按省定標準配置了遠程教育設備，還建立了校園網絡并與互聯網相連。有貧困生救助機制，保障貧困生得到及時救助。此項自評得分為140分。群眾滿意度在100％.此項自評得分140分。學校本著樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀為教學宗旨的辦學理念，面向全體學生，因材施教，促進學生全面健康和諧發(fā)展。學生對《守則》、《規(guī)范》等能熟記，以及把所學到的知識運用到學習和生活中去。（二）、德育工作學校建立健全德育組織機構和管理機制，加強德育課程建設。從整體看，得權小學德育工作取得了“十項業(yè)績”。五是以規(guī)范行為為突破口，確定了校園一日行為，提高了學生行為的自覺性。此項自評得分60分。校領導站在教學前沿指揮教學，以新課改為突破口，以常規(guī)教學為主導，努力抓好課堂教學，在課堂教學中充分體現了五有即：有吸引學生自主參與教學的情境，有學生自主活動的時間，有創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)，有師生平等合作的討論氣氛，有現代技術運用于教學中的實效性，形成了夯實常規(guī)顯特色，細微之處求精彩，師生和諧共發(fā)展的教學風格。（3）、“省小學作文訓練序列實驗”被評為省級實驗合格小學。一個主題是“愉快教學”，另一個主題是“信息技術與學科教學的整合”。收到了良好的崗位練兵效果。堅持開展課外藝術活動。（五）、普及程度得權小學學生入學率達100%，輟學率0%，畢業(yè)班升學率達100%。（四）、安全管理學校重視安全管理工作，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，配備專人負責安全工作。各部分得分情況如下：(一)、辦學條件得368分。由于校園面積的格局限制，我校生均綠化面積達不到要求。在實踐中探索，在探索中實踐，努力打造著自己的特色，自己的品牌。七、改進措施針對學校標準化建設中存在的問題，在今后的工作中逐步加以解決。（三）、教育教學得300分。（五）、學籍管理學校嚴格執(zhí)行招生計劃的政策，加強學籍管理。四、學校管理（一）、組織管理學校制定了長期發(fā)展規(guī)劃，有計劃和總結，堅持依法治校，依法辦學，建立健全崗位責任制，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。通過自評，此項得分為110分。在鎮(zhèn)中心校年末驗收中，得權小學崗位練兵成績居全鎮(zhèn)小學之首。每學期都開展向社會開放的教學開放周活動，受到了學生家長的歡迎。課題組優(yōu)秀成員張志晨主任的論文《渴望心理與絕望心理芻議》，獲國家級優(yōu)秀科研成果獎，被編入《二十一世紀中國教育改革論壇》，公布發(fā)行。建立適應的教學評價制度。貫徹新課程理念，轉變教師的教學理念和學生的學習方式。七是以班任為主力軍，形成德育工作隊伍。二是以校門口為窗口，在社會上樹立新的形象。將小學守則，規(guī)范的精髓融入到《校園新童謠》之中，用校園新童謠規(guī)范學生的行為，收到了良好的教育效果。通過這些活動的開展，使全校師生真正做到了知法、懂法、守法，師生能自覺的遵循國家的教育法律法規(guī)，自覺地維護師生和學校的合法權益，教師達到了做一名合格人民教師的要求，學生真正達到了新世紀小學生的標準。這些充分體現了我校的辦學思想。學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期培訓。二、隊伍建設（一）、領導班子學校領導班子由7人組成，其中本科學歷1人、?？茖W歷6人。每年訂閱報刊、雜志多達22種，工具書，參考書在80冊以上。同時根據配置按照規(guī)定設置了光盤實驗室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和計算機網絡教室。有符合標準的單杠、雙杠和沙坑等體育活動場地和設施，同時學校有相應的綠化地和勞動場地。學生的身心健康和安全有了一定的保證。根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》，建立督導評估領導小組。發(fā)揮人民調解委員會作用