【正文】 右腿向后伸直，在沒有聽到起跑口令之前不得起跑；其次講解跑步時候的正確姿勢——步幅要大，雙臂要擺動，擺動要有力。B類知道短學(xué)生跑和長跑的區(qū)別.? 技能目標(biāo)：A類學(xué)生能掌握跑步的起步姿勢和跑步時的正確姿勢和提速技巧，B來學(xué)生積極參加體育運動，強身健體。沒比賽的學(xué)生們評定動作正確與否。2.（準(zhǔn)備部分）列隊 慢跑2道 ，任務(wù)（二）新授 師：今天我們練廣播體操第四節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)紀(jì)律意識。要求動作連貫協(xié)調(diào)準(zhǔn)確。十、課后反思：第二篇：培智學(xué)校體育公開課教案 課題：跑步? 學(xué)情分析：：二年級一班共有學(xué)生11名，包含智力障礙、多動癥，自閉癥、腦癱兒童、發(fā)育遲緩等，根據(jù)智力情況、學(xué)習(xí)能力和肢體協(xié)調(diào)能力劃分出A類學(xué)生4名，B類學(xué)生7名。教法學(xué)法：講解示范法、分組練習(xí)法和游戲競賽法等多種教學(xué)方法交叉使用，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充分尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識的主體，發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運行機制。鞏固、提高起跑后加速跑動作技術(shù)，發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)性。雙手可以交替前后擺動，抬起腳跟和腳尖，但雙腳不得完全離地。當(dāng)聽到裁判員停止口令時，馬上座在就近的凳子上。二、基本部分教學(xué)要領(lǐng)：每人10球，站在擲準(zhǔn)線上，當(dāng)聽到裁判員的口令后，將乒乓球連續(xù)投進面前桶內(nèi)，（桶和擲準(zhǔn)線距離：1——，4——9年級3米）比賽結(jié)束后裁判員計數(shù)。如果中途失誤，以最快的速度接著再跳，以前的計數(shù)有效。徒手操1——8節(jié)。二、基本部分動作要領(lǐng)這是一種游戲性的籃球活動。三、結(jié)束部分。了解小足球比賽的規(guī)則，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。慢跑三圈。教師糾正學(xué)生錯誤動作。每人擲球三次，三次得分總分多者為勝。教學(xué)重難點：發(fā)展學(xué)生肢體運動的協(xié)調(diào)性與靈敏性 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分集合整隊，報告人數(shù)?！袄销棥弊降饺种换蛩姆种坏摹靶‰u”時，調(diào)換角色，游戲重新開始。教學(xué)難點：滾鐵環(huán)的方法正確、熟練。進行套鐵環(huán)比賽。在游戲中矯正智障兒童的缺陷，促進康復(fù)。這樣，有利于智障兒童對所學(xué)的內(nèi)容與動作的鞏固。二、體育游戲的場地器材準(zhǔn)備認(rèn)真做好場地器材的準(zhǔn)備工作，是提高體育游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。并注意不讓智障學(xué)生面向陽光或迎風(fēng)站立。四、體育游戲的控制體育游戲應(yīng)在教師規(guī)定的信號下開始，要求一切行動聽指揮。（在下次游戲中，教師要根據(jù)學(xué)生的能力作進一步的調(diào)整，爭取失敗的同學(xué)在自己的努力下，獲得成功的喜悅。技能目標(biāo)：了解生字“蘋、梨”的筆順、偏旁、并能組詞，一組學(xué)生能用詞造句。啟發(fā)學(xué)生組詞，有能力的學(xué)生可以用字造句。用寫有偏旁的卡片組字，考驗學(xué)生是否掌握生字。二、教學(xué)重點掌握生字的寫法筆順。）總之，在選擇體育游戲教學(xué)時，必須結(jié)合智障學(xué)生的身體特點。教師應(yīng)仔細(xì)觀察智障兒童的動作，及時補充說明提醒游戲的方法和規(guī)則，使游戲能正確地順利地進行下去；教師要善于觀察與調(diào)整游戲的活動量，如發(fā)現(xiàn)運動負(fù)荷不足或過大時，應(yīng)增減活動的緊張程度、比賽的次數(shù)，擴大或縮小場地等，如發(fā)生偶發(fā)事件應(yīng)及時地對智障學(xué)生進行教育。這樣，既增強了智障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又把火車開動這一動作比較形象地展現(xiàn)在智障學(xué)生的面前。如：體育游戲場地離建筑物應(yīng)有一定的距離，以免造成智障兒童受傷。這樣，既鞏固了所學(xué)的知識，又增強了智障學(xué)生對體育課的興趣。對其進行個別補償。放松游戲小結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況第四篇：培智學(xué)校體育游戲教學(xué)的探討[定稿]培智學(xué)校體育游戲教學(xué)的探討論文：本論文僅供學(xué)習(xí)交流使用，本站僅作合理轉(zhuǎn)載，原作者可來郵要求刪除論文。慢跑三圈?！袄销棥敝荒軓摹澳鸽u”兩側(cè)追拍“小雞”，“小雞”被拍到或躲閃時脫散，都算被捉住，應(yīng)及時退出游戲。徒手操1——8節(jié)。發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。放松游戲小結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況 足球《擲界外球比遠(yuǎn)》教學(xué)目標(biāo)：掌握小足球擲界外球的技術(shù)，培養(yǎng)相互配合意識。二、基本部分動作要領(lǐng)：兩手自然張開，持球的后半部，兩拇指靠近，戶口相對。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)重難點：掌握傳球的連貫性與穩(wěn)定性 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分集合整隊，報告人數(shù)。以失誤少，進球次數(shù)多的