【正文】 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，課堂氣氛活躍，務(wù)實(shí)高效：一是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段都有事做，這是保證課堂高效的必要條件；二是在具體的一節(jié)課里達(dá)到厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學(xué)習(xí)高效的目的；三是堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上心情舒暢，有安全的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。項(xiàng)目部先后三次召開會議，研究課程計(jì)劃、過程管理、考核評估，進(jìn)行了詳細(xì)而周密的送教活動(dòng)的設(shè)計(jì)和部署：包括方案制定、專家聘請、培訓(xùn)學(xué)員研修手冊制定等。一、精心籌備，科學(xué)部署，精準(zhǔn)施培本次培訓(xùn)從9月開始策劃，突出“重”“精”“細(xì)”“實(shí)”四個(gè)特點(diǎn)。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。參加工作二十幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。一、拓寬知識視野，提高自身素質(zhì)培訓(xùn)使我對專業(yè)知識的理解更深刻，加強(qiáng)了對新課程的認(rèn)識和理解。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多英語教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，從全面分析教材到準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)教學(xué)步驟到反思教學(xué)過程，從激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣到提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力等，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。本次培訓(xùn)，我縣參培報(bào)名人員400人，實(shí)際參訓(xùn)人員400人，參培率、出勤率100℅。橫市、城郊、白馬橋、縣幼兒園四個(gè)基地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)密切配合，提供了優(yōu)質(zhì)的場地、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?；貙W(xué)校讓我們放心，讓學(xué)員暖心，你們的大力支持和配合，是活動(dòng)成功的重要條件。本次活動(dòng)進(jìn)修學(xué)校的吳立軍、丁常春、石小紅、胡英，特別是在座的各位名師參與的32堂小講座，所講的內(nèi)容接地氣，具有操作性、針對性，適合基層教師的需求，你們選擇的案例真實(shí)，語言樸實(shí)，娓娓道來，很有吸引力。老師們暢所欲言，各抒己見，送課活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)分享與探究并存。隨著送教活動(dòng)的推進(jìn)，研修成果也日漸豐碩，項(xiàng)目組把學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了分類整理，并且通過寧鄉(xiāng)教育信息網(wǎng)和進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行推介。國培送教下鄉(xiāng)，我們是起航者。比如:上金剛石和石墨課時(shí)李老師和學(xué)生們做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的求知欲。另外讓我感受最深的是幾位老師對教學(xué)語言的運(yùn)用。感染了學(xué)生，也感染了在場的聽課教師。陜西教育學(xué)院王瑜老師的講座讓我知道：作為一名教師，每天都要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，快樂工作，幸福生活。特別提到要關(guān)注新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，比如慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等等。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。研讀課標(biāo)。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。積極開展教學(xué)研究。鉆研教材。立足常規(guī)教學(xué)。在以后的教育教學(xué)工作中，我將調(diào)整好自己的狀態(tài)，積極樂觀的工作和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。王紅艷、同雪艷、雷玉平、常艷等幾位老師的講座及示范課讓我意識到作為一名新時(shí)代教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識體系。第四篇：“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)個(gè)人研修總結(jié)“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)個(gè)人研修總結(jié)黑池鎮(zhèn)中學(xué)邢濤送走了五谷豐登的秋天，迎來了雪花飛舞的冬天，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任，帶著教學(xué)的困惑，帶著同事的期盼來到合陽縣第三初級中學(xué)，參加“國