【正文】 器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取飲料的時候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候你能感覺到什么？板書課題，理解課題。四、延伸在你的幻想中未來還會有什么變化。⑶ 分組交流，人們的幻想，在20世紀成為現(xiàn)實了嗎?能找出與之相對的物品嗎?⑷ 匯報交流。二、圍繞重點研讀課文學(xué)生快速朗讀課文，用 把特別能感受到20世紀的呼風(fēng)喚雨的句子畫出來。有價值的問題留待下一節(jié)課解決如①、②。⑹ 課件展示本課生字，小組交流學(xué)生字。板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀學(xué)生齊讀，說說呼風(fēng)喚雨這個詞讓你想到了什么?指導(dǎo)，理解呼風(fēng)喚雨的意思。了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感，以及學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點】了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。再讀課題，簡介作者。四、再讀，熟讀課文，提出問題熟讀課文：⑴ 提出讀書要求：把讀的不太好的，多讀幾遍，也可以請別人給你提提意見。五、指導(dǎo)寫生字出示本課生字：師：請同學(xué)說一說寫這些字要注意什么?指導(dǎo)書寫：重點指導(dǎo)：潛、幻、懶。全班交流：學(xué)生可能會回答：⑴ 我從20世紀，電視，程控電把人類居住的星球變成緊密的地球村這一句看出來的。⑸ 引導(dǎo)學(xué)生體會忽如一夜春風(fēng)來的含義，簡介出處，并有感情讀。為了實現(xiàn)這些愿望，小學(xué)生們應(yīng)該做些什么?五、作業(yè)抄寫自己喜歡的句子。簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。細讀第二自然段。教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解下列問題：理解農(nóng)耕社會。總結(jié)寫法和說明方法運用的好處。呼風(fēng)喚雨的世紀20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀人類↙ ↖科技→發(fā)現(xiàn)和發(fā)明第二課時教學(xué)目標：指導(dǎo)有感情的朗讀課文。人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭）過渡引入：讓我們一起學(xué)習(xí)看看人們怎么利用科學(xué)來控制、支配自然吧。② 字詞意思質(zhì)疑──通過預(yù)習(xí)，哪些宇詞你不理解？引導(dǎo)解疑全班討論解答，教師相機點撥：⑴ 難點詞釋義：奇跡、出乎意料、依賴、千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧、寄托、洞察、歸根到底、回顧、改善。熟讀課文?！窘虒W(xué)重點】了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。⑵ 想想說說：課文主要講什么？從哪幾個方面講的？⑶ 在自學(xué)過程中，遇到疑難問題時做好標志。四、緊扣課題，學(xué)習(xí)第2自然段集體朗讀第1自然段，體會語言簡潔的特點：應(yīng)讀出“堅定、不容質(zhì)疑”的語氣。② 地質(zhì)學(xué)家在這里（ ）了大油田。在這個世紀前后，人們的生活究竟有多么大的不一樣呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起探究。出示研讀方法：⑴ 找出最能反映本專題的詞句。⑶ 猜測古時候人們還會有哪些美好的愿望和夢想。師總結(jié)全文：我們在享受20世紀科技效果同時，也應(yīng)該立志為21世紀做點什么？老師將偉大的生物學(xué)家達爾文的一句話送給大家──“要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對科學(xué)的喜好；考慮問題的無限耐心；觀察和搜集事實的勤勉；一種發(fā)明力和豐富的常識。教學(xué)重、難點：體會語言簡潔與條理清楚的過程中，感悟語言、積累語言，了解科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。反饋難讀的句子，在反饋的過程中讀詞并理解?！饼R——指——指——指，有問題嗎？“為什么說20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀？”。繼續(xù)接讀，20世紀，……等，這個等里還有什么？預(yù)設(shè)：舉例出示讀：20世紀，是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。預(yù)設(shè)三：那你們有沒有發(fā)現(xiàn)，課文是寫20世紀的這個社會，卻寫了20世紀以前的社會，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是為什么？（對比）讀句子，20世紀前的社會是一個什么社會？板書：農(nóng)耕社會（耕）農(nóng)耕社會是一個怎樣的社會？交流拓展：讀好文中句：那時沒有（電燈），沒有（電視），沒有（收音機），也沒有（汽車）。讀通課文，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。⑵ 說說課文主要講了什么？⑶ 解決簡單問題（呼風(fēng)喚雨的世紀是哪個世紀？誰呼風(fēng)喚雨？怎樣呼風(fēng)喚雨？）過渡：你是從哪里找到答案的？導(dǎo)入學(xué)習(xí)第2自然段。⑹ 同學(xué)們交流自己所收集的有關(guān)資料，你知道20世紀的人們還擁有哪些科學(xué)成果？它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢？⑺ 出示一組老師收集的資料，交流：此刻你最想說什么？齊讀第4自然段。教學(xué)重點：了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。（一）交流第4自然段：預(yù)設(shè)：（1）生：我是從 “20世紀，人類登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；”我從這句話可以知道在20世紀人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。”感受到我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。師：何止這3個幻想，人類上百萬年的很多幻想20世紀都一一實現(xiàn)了。課文中用了一句詩來贊揚20世紀的成就。羅素的名言:1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭六、我向大家推薦一本書。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過對課文的了解，你能用一句完整的話說說題目嗎？它還不是一句完整的話。學(xué)生自讀自畫，老師巡視。師：物質(zhì)生活發(fā)生了變化，方便舒適了。師：我們能聽出她的高興的心情。師：同學(xué)們，我們能感覺到這么大的成就，這么大的變化都是２０世紀的科學(xué)成就帶來的，我們怎能不說（手指板書）。師：哪兒實現(xiàn)了？生：千里眼是電腦上安的可視屏，我在北京，別人在上海，可以通過電腦看見他們。師：對。師：這句詩出自唐朝詩人岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》形容紛紛大雪好似梨花開放，我們來好好地讀一讀。生：二十世紀的成就真可以用“忽如一夜春風(fēng)來??”來形象。很長很長的一段時間，從原始社會到現(xiàn)在，也有很大的科學(xué)發(fā)展，但是合起來沒有我們今天科學(xué)這么發(fā)達，這說明科技特別發(fā)達。師：這是什么？生：發(fā)現(xiàn)。生：愛迪生發(fā)明了電燈。哪一句話？能一起告訴我嗎？生：２０世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。生讀全文。師：你的志向遠大。師：下面，我們行動起來，回去以后把書后面出示的好句子抄一抄，還可以和家長聊一聊科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們帶來的變化，然后把他們說的寫下來，回頭在班上交流一下。師：課文中的問題雖然解決了，但是科學(xué)需要我們帶著問題不斷去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣我們的生活才能更加美好。師：自豪，還有什么心情？不同的心情。指名讀這段話。師：同學(xué)們，從找到的事物看，發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有區(qū)別嗎？生：有?！边@樣斷句，再讀讀。師：課文中為了說明這個成就，對比是一種很好的方法，那你還能不能從課文中找到這種對比？生：“人類在百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。師：如果把２０世紀的科學(xué)成就比作這場大雪，那你覺得怎樣？生：無比巨大。同學(xué)們，這些幻想都實現(xiàn)了，其實，何止這么一點點幻想變成了現(xiàn)實，我們的祖先隨便說一種幻想或者美好愿望，都實現(xiàn)了，你能舉出一種嗎？生：實現(xiàn)了祖先想到水底去看一看的愿望。師：真厲害！天文望遠鏡看得太遠了。３、學(xué)習(xí)第３自然段：師：我們從這兒感受到了２０世紀呼風(fēng)喚雨，還從哪兒感受到？再找，繼續(xù)交流。師：舉了好多例子。師：對，還是物質(zhì)生活，有沒有精神文化方面的？生：有?！埃玻笆兰o，人類登上月球??奧秘；”我從這句話可以知道在２０世紀人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。師：她加了一個“科學(xué)發(fā)達”，課文第一自然段說的是不是和她一樣？生：是的。請大家去讀讀?！保儠r間（20xx年——20xx年）齊讀：回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)確實給我們帶來了很多，而且還會帶來更多……：指讀最后一節(jié)四、回應(yīng)開頭，突出中心師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是和過去的對此，還是舉出的實例，引用詩句都是在圍繞一句話寫的。出示這句話：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。嫦娥奔月宇宙飛船；去海底潛水艇等。農(nóng)耕社會是個怎樣的社會？生回答，師相機變紅字說話訓(xùn)練：沒有……沒有……沒有……也沒有……展示課件：農(nóng)耕社會的圖片。（4）指導(dǎo)有感情的朗讀。（相機變字體為紅色，出示相關(guān)圖片。教學(xué)準備1．學(xué)生收集20世紀的科學(xué)成就資料。作者用了這樣一句詩來形容──“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。⑶ 過渡：科學(xué)技術(shù)使人類的生活大大改觀，那么在20世紀前后人們的生活有什么不一樣呢？指導(dǎo)學(xué)習(xí)4自然段：⑴ 默讀4自然段：重點詞句圈圈劃劃，同桌交流?！窘虒W(xué)重點】了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。