名師大篷車“心得體會”五篇范例(完整版)
【正文】 生玩具應該和玩具擺放在一起，衣服應該和衣服擺放在一起，文具應該和文具擺放在一起，讓每一位學生都能參與到其中，讓學生極大的提高了學習的興趣，并獲得了成功的體驗。開課伊始，兩位老師不僅用幽默詼諧的語言和學生互動，還用嘹亮的歌喉作為導語，大大激發(fā)了學生學習的興趣；講座中，兩位老師都告訴我們要注重課前預習，才能有效提高課堂效率；課堂上，兩位老師又將課文中的重難點用課件直觀演示，不僅吸引了學生的注意力，還降低了課文理解的難度，易于學生掌握理解；同時，兩位老師好注意關注每個學生，對回答不上的學生進行耐心指導，對回答正確的學生給予及時、中肯的表揚和鼓勵，保障了學生課堂聽講的有效性；為了夯實教學重點，名師們還有意讓學生反復回答重點內容，達到了鞏固的目的。主要體會如下：一、體現(xiàn)“生本教學”，兩位名師均以“生本教學”理念，讓學生在教師的引導下自由開放地、獨立自主地學習，在閱讀、合作、思考中學會學習、感悟，老師始終是課堂的組織者和引領者。豐富的教學語言激情于課堂。第二、扎扎實實做好歷史學科的教學設計。第一篇：名師大篷車“心得體會”“名師大篷車 ”培訓心得體會2014年9月28日，陜西省 “名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動來到了周至縣第七中學，我有幸參加了這次觀摩活動，聆聽了歷史教研員關于《歷史教學設計》的理論講座，以及兩位優(yōu)秀教師的優(yōu)質示范課教學，使我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計。教學語言的確是一門值得潛心研究的藝術，重視歷史與生活的聯(lián)系，教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。崔建軍老師執(zhí)教《唯一的聽眾》時，在學生充分朗讀、整體把握課文內容的基礎上，讓學生找出描寫老婦人神態(tài)、語言的語句，多元朗讀，讓學生在朗讀中感悟老婦人對“我”無聲的關懷和鼓勵。以上這些方法為我們提高小學語文課堂效率指點了迷津，也為我們備課技巧做了點化。二、優(yōu)化課堂設計，提高課堂效率教學能手們的課堂均體現(xiàn)出了“教學設計”獨特、精益求精這一特點。站起來做人，坐下來做事。整個活動我覺得非常有意義，王老師的課上的真的很精彩。注重了分數(shù)概念的引入，理解，及寫法，同時能夠聯(lián)系學生的生活實際。注重培養(yǎng)學生運算能力，注重算理的解釋，及簡算的方法。“滿足人民群眾對教育的新期待、新需求，關鍵是全面提升教師隊伍整體水平。”陜西省教育廳師資師范處處長羅侃淳說。四是專家結合基層實際和需要開展相關專題講座。通過此次培訓，讓我有機會反思自己在平時教學中的不足、學習名師們身上寶貴的教學經驗和她們對教育的獨特見解，從而使自己在今后的教育教學中改進不足、進步本身的教育教學能力。第三、要善于研究教材，讓自己對教材的應用和整合富有創(chuàng)造力。在教學中，我們每位老師的教學風格也是各不相同的。同時在學習過程中要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真聽講，積極思考，自主學習等。此次的走近名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部份。具體而言，我們應當努力使自己在課堂上布滿活力與豪情，讓我們的一舉一動都自若得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內心深處喚起學生的求知欲、激起他們的學習愛好、震動他們的心靈。第四、要采用靈活多樣的教學方法，讓自己的課堂富有趣味性。第一、要不斷學習，給自己充電。六是免費向基層贈送優(yōu)秀的課程設計、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件和有關圖書、光盤、資料等?！拔視翢o保留地與基層教師分享我們的教學經驗，讓他們看得見、夠得著、學得會、用得上?！标兾魇∥逃の瘯?、省教育廳廳長楊希文在今天下午舉行的啟
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