基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_人教版二年級數(shù)學(xué)上冊—認(rèn)識時(shí)間(完整版)
【正文】 23 循序漸進(jìn)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 六、 按要求指名匯報(bào)。 使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。此問題答案比較多，力爭展示完全，注意單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的相加的方法指導(dǎo)。（難點(diǎn)） 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。 五、 談?wù)劷裉斓氖斋@，反思自己的表現(xiàn) 誰能說一說今天你都有哪些收獲？ 說說你今天的表現(xiàn)如何？ 希望大家在今后的生活、學(xué)習(xí)中要學(xué)會認(rèn)真觀察，多動腦，那么我們就會有更多神奇的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、觀察、比較、歸納形象思維和抽象思維等能力。 1 時(shí) =( )分 1 時(shí) 30 分 =( )分 70 分 =（ ）時(shí)（ ）分 設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間，正確讀、寫幾時(shí)幾分（ 1 分 1 分地?cái)?shù)）。 【內(nèi)容分析】 “ 認(rèn)識時(shí)間 ”是一年級下冊 的一節(jié)內(nèi)容 。教學(xué)中要充分利用學(xué)生對時(shí)間概念的已有知識，在新舊知識之間建立一種聯(lián)系，達(dá)到更深層次的理解。 通過環(huán)節(jié)五 的 3 達(dá)成目標(biāo)三。先看時(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾時(shí)多，再看分針指向哪兒，指向哪個(gè)大格，就 5 分 5 分地?cái)?shù)出幾分，指向哪個(gè)小格，就在數(shù)出大格指示的時(shí)刻后接著 1 分 1 分地?cái)?shù)出幾分。 四、 教 學(xué) 效 果 評 價(jià) 連線． 設(shè)計(jì)意圖：做游戲，是兒童酷愛的一種活動，在練習(xí)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生做個(gè)小游戲 —— 猜謎語，正是符合學(xué)生的心理特征，讓學(xué)生在輕松 4 小剛小芳同時(shí)到達(dá)圖書館． 請你在鐘面上畫出時(shí)針。 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，鞏固 100以內(nèi)的加減法計(jì)算。 五、 學(xué)生匯報(bào)所提問題，教師注意指導(dǎo)提問 6 題的方法。 三、 每題都講一講是怎樣計(jì)算的。 四、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 2 15 、能正確書寫時(shí)間。（板書：認(rèn)識時(shí)間） 33 三、新知探究 1 ．再次認(rèn)鐘面。 師： 48 時(shí)針從 1 走到 2 49 是 1 小時(shí)。） ② 63 分針指著 2 是幾分？為什么？ 64 ③ 分針指著 65 3 是幾分？（ 15 分）為什么？ ?? 66 4 、理解 1 67 時(shí)與 60 分的關(guān)系 68 1 、小朋友們，認(rèn)真鐘面上的時(shí)針和分針 的位置，說說你有什么 發(fā)現(xiàn)？（時(shí)針走了一大格，分針走了一圈） 69 2 、師：時(shí)針走 1 大格是幾時(shí)？ 70 （ 1 時(shí)）分針走 1 71 圈是幾分？（ 60 分）那么它們之間的關(guān)系怎樣？（ 1 72 時(shí) =60 分）師板書。 它們教你的方法你學(xué)會了嗎？下面我們來寫一寫下面它們?yōu)槲? 88 們準(zhǔn)備的 4 個(gè)鐘面。 120 1 時(shí) 121 = 6 0 分 。 89 并說一說你 是怎么認(rèn)的？） 四、動手實(shí)踐、鞏固新知
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