freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

三年級下冊語文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)(完整版)

2024-10-08 20:31上一頁面

下一頁面
  

【正文】 欣賞音樂 △詞語積累1帶“日”的成語:日積月累日理萬機(jī)日新月異日上三竿指日可待日月如梭 夜以繼日日久天長日落西山 2與“月”有關(guān)的成語:閉月羞花春花秋月披星戴月成年累月花好月圓花容月貌 日積月累近水樓臺(tái)先得月明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語:一心一意三心二意四分五裂六神無主五光十色七上八下皎潔的月光美好的遐想燦爛的陽千軍萬馬十萬火急五花八門四通八達(dá)四平八穩(wěn)朝三暮四 兩全其美千方百計(jì)四面楚歌十拿九穩(wěn) △近義詞傳說——傳聞實(shí)際——事實(shí)估計(jì)——估算奧秘——秘密 奇異——奇特明顯——顯著皎潔——明亮神秘——神奇 新鮮——新奇功能——作用到底——究竟戀戀不舍——依依不舍 反義詞實(shí)際——虛幻遠(yuǎn)古——當(dāng)代美好——丑惡皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi)保護(hù)——破壞三年級下學(xué)期第七、八單元語文知識(shí)集萃△詞語搭配紅彤彤的晚霞?xì)g樂的浪花快樂的小朋友收拾背包做工精致行動(dòng)方便表示無奈說明處境景色壯觀構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布△詞語積累ABB重疊式疊詞:綠油油黑乎乎灰蒙蒙金燦燦黃澄澄黃燦燦黑黝黝白茫茫白花花紅彤彤ABAC(含有“無”字的詞語:)無緣無故無影無蹤無窮無盡無依無靠無聲無息無法無天無拘無束刻無時(shí)無AABC(帶重疊詞的成語:)洋洋得意彬彬有禮赫赫有名躍躍欲試頭頭是道姍姍來遲振振有詞井井有條心心相印孜孜不倦△近義詞收拾——整理防止——預(yù)防周圍——四周平等——公平精致——精美凝視——注視安心——放心芬芳——芳香游覽——游玩壯觀——壯麗陳列——擺放誠懇——懇切反義詞漆黑——雪白猶豫——果斷精致——粗糙端正——歪斜清晰——模糊常見——少見沉甸甸——輕飄飄△詞語搭配田地荒蕪開鑿渠道灌溉莊稼得到收成清澈的泉水、五彩的云霞△詞語積累來自古詩詞中的成語:春色滿園萬紫千紅紅杏出墻飛流直下帶有人體器官名稱的成語:膽戰(zhàn)心驚情同手足迫在眉睫唇齒相依肝膽相照狼心狗肺 目中無人源于神話傳說的成語:精衛(wèi)填??涓缸啡瞻讼蛇^海后羿射日天衣無縫天女散花鵲橋相會(huì)近義詞目不轉(zhuǎn)睛開天辟地唇亡齒寒為虎作倀荒蕪——荒涼漂亮——美麗打扮——裝扮發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T收成——收獲急忙——趕忙難過——痛苦立刻——立即提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚反義詞稀少——眾多明白——糊涂浮——沉熄滅——燃燒危險(xiǎn)——安全順——逆(1)與夏天有關(guān)的古詩名句萬壑樹參天,_______________________。詩意:今晚是七月初七,人們早早地來到戶外仰望碧藍(lán)的天空,因?yàn)榕@煽椗裢硪冗^鵲橋相會(huì)。談:談話。2小心翼翼:翼翼:恭敬慎重的樣子?,F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。形容樹木長得碧綠茂盛,一片欣欣向榮。1鷸蚌相爭:比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利。有點(diǎn)相信,又有點(diǎn)懷疑。形容興頭很足。聚精會(huì)神:全部精神集中在一起。不認(rèn)為是對的,表示不同意?!ㄇ澹╁X鶴灘7.珍惜時(shí)間的名言警句有:①少壯不努力,老大徒傷悲。4.《剪枝的學(xué)問》中 “剪枝的學(xué)問”就是剪掉只吸收營養(yǎng),不結(jié)果實(shí)的枝條,來年結(jié)出更多更大的桃子。一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 濃郁的花香 無數(shù)的蜜蜂 種桃的能手 又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時(shí)機(jī) 浪費(fèi)時(shí)間 充滿信心 正確地回答 靜靜地觀看 自由自在地飛舞 歡天喜地地飛舞四、按課文內(nèi)容填空。1.《揠苗助長》選自《孟子全文給我們的啟示是:“減少”是為了“增加”;生活處處有學(xué)問,我們要做有心人。②莫等閑,白了少年頭,空悲切。常常有輕視的意思。形容注意力集中。毫不示弱:示:顯示,表現(xiàn)。1歡天喜地:形容非常高興。1竊竊私語:竊竊 : 形容說話聲音輕細(xì)。2挺身而出:挺身:撐直身體。2望而生畏:畏:恐懼,害怕。形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。有說有笑,興致高。家家戶戶都有姑娘對著秋月用五彩線穿九孔針,也不知道穿盡了多少條紅絲線。(王維)________________________,陰陰夏木囀黃鸝。(3)和氣象有關(guān)的農(nóng)諺日落胭脂紅,_________________。久旱逢甘雨,________________。本單元課文都充滿了大膽、神奇的想象。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備、教學(xué)掛圖、古典音樂。再讀感悟,品味詩意 。拓展閱讀閱讀《寒食》《元日》《清明》等以節(jié)日為題的古詩。背詩比賽 。這兩首詩廣為流傳,都涉及家喻戶曉的神話故事,把孩子帶回到兒時(shí)聽爸爸媽媽講故事的快樂中去。讓學(xué)生從談自己的讀書收獲出發(fā),在教學(xué)過程中依據(jù)學(xué)生的課堂生成來進(jìn)行。這到底是為什么呢?讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋找答案吧!二、初讀課文,感知引疑聽課文錄音,思考:課文寫了西門豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬拢繖z查生字、新詞學(xué)習(xí)情況,再讀課文說說你讀懂了什么,有什么疑問?三、學(xué)習(xí)“單元提示”,指導(dǎo)分段學(xué)習(xí)“單元提示”,明確抓重點(diǎn)段分段的步驟,方法。接著提出問題:圍觀的群眾表現(xiàn)怎樣呢?引導(dǎo)學(xué)生展開想象,他們似乎明白了什么??”當(dāng)西門豹?dú)⒁毁影?,官紳們嚇得丑態(tài)百出,教學(xué)時(shí),首先讓學(xué)生讀讀課文中的內(nèi)容,并要求劃出描寫官紳們極度恐懼的詞、句。聯(lián)想是橋梁,想象就是翅膀。訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》?? 師:今天,我們再來讀一個(gè)神話故事。(1)讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音。純青石:指顏色只有青色的石頭。板書:3.女媧補(bǔ)天 ? ?,會(huì)是什么樣的情形呢?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。聯(lián)系課文第一句來體會(huì)。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。”(1)結(jié)合掛圖理解這段話,進(jìn)一步體會(huì)女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛。九、齊讀課文,小結(jié)。有的學(xué)生說,因?yàn)榕畫z不知燒了多少天,煉了多少石子,都累得腰酸背痛了,也不休息,終于成功,我很佩服她??涓缸啡諏W(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。交流讀書感受。學(xué)習(xí)此文,學(xué)生的興趣點(diǎn)會(huì)在何處呢?是在于夸父是英雄?還是感興趣于故事的神奇在哪里?幾經(jīng)研讀文本,推敲學(xué)生的心理,我認(rèn)為:神話故事描述時(shí)所展示出來的作者豐富的想象力應(yīng)該是課文的精髓。咱們借助課文133頁的故事,我們便能讀懂它了。他實(shí)在是太渴、太累了。結(jié)合補(bǔ)白,想象夸父在追日過程中會(huì)遇到什么困難。、歇后語,培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。如內(nèi)容是否講清楚、情節(jié)是否完整、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。,裝入識(shí)字袋中?!懂孆堻c(diǎn)睛》?!裘拷M4號(hào)同學(xué)用積累到的成語和歇后語各說一句話或一段話。nɡcuīt237。nɡtā下()()()()重倒()xi239。nɡ diǎn jīnɡhuān ɡē xi224。第八單元測試講評三年級一班共有20位同學(xué),全部參加考試。個(gè)別同學(xué)失分的主要原因:。但結(jié)果卻不盡人意,反映了鄉(xiāng)村的學(xué)生閱讀量少,知識(shí)面狹窄,理解能力較差。因此,同時(shí)可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握?!?《女媧補(bǔ)天》這是一個(gè)()故事,主要寫了天空塌下來一大塊,女媧為了救人們,冒著()它冶煉成很稠的()()、()補(bǔ)天,她先找來()石,然后把,潑到破損處,天就補(bǔ)好了。通過昨天的預(yù)習(xí),你知道課文題目中哪兩個(gè)是生字,這兩個(gè)生字你掌握了嗎?現(xiàn)在王老師板書,請你把這兩個(gè)字的寫法告訴我。(讀→評)⑶在互讀中誰發(fā)現(xiàn)對方讀得特別好,不僅正確流利,而且也很有感情,誰推薦給大家,請他來讀一下,看哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。板書:如果??就??②將反問語氣改成肯定語氣,意思不變。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讀懂詞句,理解寓意。韓非(約公元前280~前233年),是戰(zhàn)國末期韓國的思想家,唯物主義哲學(xué)家,荀況的學(xué)生。(四)精讀課文,理解句意。(3)“沒花一點(diǎn)力氣”,“白撿”又告訴我們什么?“沒花一點(diǎn)力氣”、“白撿”說明他不勞而獲,很容易就得到了一只又肥又大的兔子。(7)指名回答問題。3.聯(lián)系實(shí)際討論,你或你身邊的人有不勞而獲的想法嗎?在什么情況下?是怎么做的?結(jié)果怎樣?讓學(xué)生通過討論,深入理解寓意,受到教育。《驚弓之鳥》,這是一個(gè)成語故事。,要求讀準(zhǔn)生字的字音,借助字典,聯(lián)系上下文理解生詞的意思。,按“更羸說不用箭能射下大雁”,“更羸不用箭射下了大雁”及“更羸不用箭射下大雁的原因”三部分內(nèi)容,將課文分成三段。學(xué)生練讀。學(xué)生練習(xí)朗讀。神筆馬良教學(xué)目標(biāo):1.初步學(xué)會(huì)按照課后思考題,邊讀邊思學(xué)習(xí)課文,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3.初步理解帶生字的詞語的童思。(二)、教學(xué)生字,理解新詞。監(jiān)(jiān),“藍(lán)”字去掉草字頭。ng),“杭州”,“杭育杭育”是吃力的叫喊聲,一種勞動(dòng)號(hào)子。涌(yǒng),大誨涌起波濤。壓(yā),壓下去要用大石頭.一點(diǎn)不能忘記寫。(四)、課外作業(yè)。(因?yàn)轳R良有志氣要學(xué)畫畫,而且又能刻苦學(xué)畫,所以白胡子爺爺才肯把神筆給他。(二)、作業(yè)。默讀第514自然段。④馬良畫海、畫風(fēng),掀翻了大官們的船,為民除了害。馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng),大海涌起滾滾的波濤。(1)自由讀課文,記住課文的主要內(nèi)容。(二)、故事能手大賽。,并評講。鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與。教師巡視,從語言、態(tài)度等方面給予指導(dǎo)?!段遗c動(dòng)物之間發(fā)生的事情(習(xí)作)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)【課前準(zhǔn)備】建議學(xué)生回家后,逗小貓、小狗玩;喂小兔、小鴨、小雞、金魚??為習(xí)作創(chuàng)造新穎有趣的材料。,具體講講你和動(dòng)物之間有趣的故事,互相評議。評一評閃光點(diǎn):題目,選材,佳句,佳段,體現(xiàn)喜愛之情的詞句。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),還要多找閃光點(diǎn)。三、學(xué)生練習(xí)作文學(xué)生快速作文,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。二、小小交流會(huì),哪個(gè)材料很有趣?(1)我家的貓媽媽生了7只小貓,我每看小貓一次,貓媽媽就搬一次家,一共搬了三次家。三、舉行演講競賽,全班交流,評出最佳選手 。此時(shí),你想對豬八戒說什么?先各人自己練說,再請學(xué)生當(dāng)眾說。對講述中的重要遺漏或有所創(chuàng)造有所發(fā)揮進(jìn)行評講。主題:馬良畫畫為了什么?這對我們有什么啟發(fā)?(四)、作業(yè):完成《作業(yè)本》中的問題。②馬良用樹枝和草根當(dāng)畫筆用心學(xué)畫。(2)找出自己認(rèn)為難寫的字練一練。課后第3題第{2)、(3)小題,答案做在(作業(yè)本)第4題第(2)、第(3)小題上。教師引導(dǎo)學(xué)生用39。第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1.理解全文內(nèi)容。有志學(xué)畫:“看得出神”,“不知不覺地走了進(jìn)去”,“氣呼呼地說:……”。第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):、閱讀課文第14自然段,知道馬良這支神筆是怎樣得到的。吆喝.大聲地叫喊。人們爭先恐后涌出大門。n),第四聲,鐵鏈?zhǔn)氰F做的,左邊金宇旁。n),翹舌音。犁(l237。同學(xué)們,今天老師給你們介紹一個(gè)人,他的名字叫馬良,他有一支神筆。3.學(xué)會(huì)17個(gè)生字,理解18個(gè)詞語的童思?!?自然段。(五)作業(yè)。有關(guān)詞語的解釋:能手 有本領(lǐng)、技術(shù)高明的人。聯(lián)系故事內(nèi)容,說說“驚弓之鳥”四個(gè)字各是什么意思?!景鍟O(shè)計(jì)】驚弓之鳥一、教學(xué)要求,使學(xué)生懂得只有善于觀察、善于動(dòng)腦筋,才能對事物有正確的認(rèn)識(shí)。結(jié)果是“莊稼全完了。(5)填空后討論:種田人樂的是什么?他心里想的能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?教師用這三個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文讀懂內(nèi)容。思考:種田人是怎樣得到一只野兔的?得到后他是怎么想的?2.指名回答,出示重點(diǎn)句:(1)古時(shí)候有個(gè)種田人,一天,他在田野里干活,忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。(三)初讀課文,了解內(nèi)容。學(xué)生讀題后,教師讓學(xué)生根據(jù)字義,解釋題意。這時(shí)圍觀的人們七嘴八舌地批評教育著這個(gè)人。⑸理解:“盜”、“掩”①課題與出示的句子比較 盜:即“偷”②“掩”的意思在句子中沒有解釋,你可用哪一個(gè)字來代替?a、教師引導(dǎo)板書:遮、堵、塞、捂b、出示幻燈(課文插圖,說說用哪一個(gè)字解釋最恰當(dāng))⑹用自己的話說說“掩耳盜鈴”的字面意思。⑴課文較簡短,要求反復(fù)朗讀,直到正確流利。第五篇:三年級語文下冊第八單元教案集寓言兩則第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)《掩耳盜鈴》。缺點(diǎn):,語言表達(dá)不完整。失分較嚴(yán)重還有:。,全卷各個(gè)部分比例適當(dāng),知識(shí)覆蓋廣,題型多樣,內(nèi)容豐富,難易適中。nɡ()l249。nɡ r225。o dǎn 干()()歡()()促(ɡu236。繼續(xù)收集成語故事和歇后語典故?!踅虒W(xué)設(shè)計(jì) 、歇后語比賽。,補(bǔ)充一些詞語,比一比誰掌握的詞語多。優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)美片段賞讀 我的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣《乞巧》中的“宵”和“霄”,比較異同。在總結(jié)時(shí),你可以表揚(yáng)表現(xiàn)最出色的,也可以夸獎(jiǎng)進(jìn)步最大的;可以談?wù)勀愕母惺埽部梢哉f說你的心得,也可以發(fā)表一下你的希望、設(shè)想和創(chuàng)意??每組請一名同學(xué)做總結(jié)??谡Z交際 談話導(dǎo)入最近在語文課上我們閱讀了許多神話傳說故事,我想同學(xué)們課外也讀了不少這類故事,今天我們以小組為單位舉行一個(gè)故事會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夸父
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1