【正文】 重視字詞過(guò)關(guān)。缺點(diǎn)：，語(yǔ)言表達(dá)不完整。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次也不例外。失分較嚴(yán)重還有：?；A(chǔ)知識(shí)主要考察了字詞的理解和運(yùn)用成語(yǔ)的幾個(gè)方面，很有針對(duì) 性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？②《嫦娥》這首詩(shī)表面描繪了一個(gè)和神話故事（）中的嫦娥處境、命運(yùn)相近的婦女，實(shí)際上寄托著詩(shī)人（）的情感。nɡ()l249。nhu224。nɡ r225。n ɡ224。o dǎn 干（）（）歡（）（）促（ɡu236。 d236。繼續(xù)收集成語(yǔ)故事和歇后語(yǔ)典故?！裘拷M2號(hào)同學(xué)展示本組摘抄的歇后語(yǔ)，比一比哪組的數(shù)量多，并背誦5個(gè)歇后語(yǔ)?！踅虒W(xué)設(shè)計(jì) 、歇后語(yǔ)比賽。一個(gè)成語(yǔ)意蘊(yùn)深刻的背后往往包含著一個(gè)有趣的故事，一句歇后語(yǔ)幽默雋永，其間又常常暗含著一個(gè)有趣的典故。，補(bǔ)充一些詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)掌握的詞語(yǔ)多。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系字音、字義加以區(qū)別。優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)美片段賞讀 我的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣《乞巧》中的“宵”和“霄”，比較異同。編寫故事，獨(dú)立修改 評(píng)議習(xí)作選一至兩篇優(yōu)秀作文或問(wèn)題作文全班評(píng)改，重點(diǎn)從語(yǔ)句是否通順、條理是否清晰、是否有具體情節(jié)等方面評(píng)改。在總結(jié)時(shí)，你可以表?yè)P(yáng)表現(xiàn)最出色的，也可以夸獎(jiǎng)進(jìn)步最大的；可以談?wù)勀愕母惺?，也可以說(shuō)說(shuō)你的心得，也可以發(fā)表一下你的希望、設(shè)想和創(chuàng)意??每組請(qǐng)一名同學(xué)做總結(jié)?！肮适麓笸酢狈Q號(hào)的同學(xué)非常榮幸，“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽(tīng)到你的精彩故事。口語(yǔ)交際 談話導(dǎo)入最近在語(yǔ)文課上我們閱讀了許多神話傳說(shuō)故事，我想同學(xué)們課外也讀了不少這類故事，今天我們以小組為單位舉行一個(gè)故事會(huì)。，寫一篇習(xí)作暢想“我會(huì)變”。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夸父是一個(gè)追求光明、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求的人，這就是夸父精神。三、抓住關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夸父精神幾句體現(xiàn)神話神奇的句子也是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夸父為人、夸父身上的精神品質(zhì)的句子。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。”、“一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。二、研讀文本，引導(dǎo)學(xué)生感受神話的神奇在了解夸父追日的原因后，去讓孩子們默讀夸父追日經(jīng)過(guò)的這一部分，找一找你覺(jué)得神奇的句子，用橫線劃出。這時(shí)候，我沒(méi)有按往常一樣讓學(xué)生帶著要求讀課文，而是出示了《山海經(jīng)》中的《夸父追日》的文言文：夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭（wei）不足，北飲大澤(ze)，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。為此，我這樣進(jìn)行本文的教學(xué)：一、故設(shè)難題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣在以“嫦娥奔月”、“后羿射日 ”、“女媧補(bǔ)天”等相關(guān)圖片引出神話故事后，讓學(xué)生重溫神話故事神奇和夸張的特點(diǎn)。故事講述了一個(gè)頂天立地的傳奇英雄夸父為了讓人們能時(shí)刻享受到太陽(yáng)的亮光，決定把太陽(yáng)搬到地上來(lái)。全班交流，評(píng)價(jià)補(bǔ)充，交流喜歡的原因，其他同學(xué)評(píng)價(jià)補(bǔ)充。：這篇課文主要講了一件什么事。課前準(zhǔn)備將學(xué)生的座位按學(xué)習(xí)小組排列成“馬蹄形”。此時(shí)，我大吃一驚，真沒(méi)想到他們竟然說(shuō)出自己的喜歡、憤恨、崇敬、向往、同情的感受。還有的學(xué)生說(shuō)，因?yàn)檫@段寫女媧不僅勤勞，而且不怕困難，終于把天補(bǔ)好，所以一定是大家都喜歡這個(gè)自然段。在學(xué)生熟讀課文、理解課文的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的自然段，并說(shuō)出為什么？再讀一讀。七、聯(lián)系科學(xué)上的補(bǔ)臭氧層漏洞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)之情。（2）引導(dǎo)生用自己的話說(shuō)說(shuō)天的經(jīng)過(guò)。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體?！鄙何覐乃詾??費(fèi)多大力氣這兒看出她原來(lái)找石頭費(fèi)了很大力氣。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。，求等詞中進(jìn)一步體會(huì)女媧焦急、難過(guò)的心情 ，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。小組討論以上三個(gè)問(wèn)題后，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。讀后說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。十、指導(dǎo)熟讀全文。冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來(lái)。山岡：：指可能釀成災(zāi)害的大水。六、讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。五、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況。圖上是誰(shuí)?她在干什么？三、揭題，釋題。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣。學(xué)習(xí)課文生字詞。有感情地朗讀課文。3女媧補(bǔ)天教學(xué)要求：學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“要不是西門豹來(lái)做官，還不知道要害多少人家的女兒，西門豹真是一個(gè)為民辦實(shí)事的好官。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么官紳們?nèi)绱撕ε拢繃^的老百姓都明白了什么？有的學(xué)生說(shuō)：“那些官紳們之所以害怕，是因?yàn)樗麄兠靼?，用‘河伯娶媳婦’這種騙錢害人的把戲被戳穿了，他們活不成了。通過(guò)想象，使學(xué)生明白西門豹聰明過(guò)人，將計(jì)就計(jì)，不動(dòng)聲色地懲治了邪惡，為老百姓?qǐng)?bào)了仇，抓住人物的話要求學(xué)生注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思，就會(huì)懂得西門豹并不是真的在等巫婆回來(lái)，而是做樣子給官紳們和圍觀的百姓看。四、研讀課文第一段西門豹到了鄴地，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少，于是展開(kāi)了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)研究西門豹所作的調(diào)查，分析造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的大原因，并說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么研究出來(lái)的？交流，匯報(bào)，得出結(jié)論：（1）巫婆官紳給河伯娶媳婦（2）年年鬧旱災(zāi)（板書(shū)）隨機(jī)解釋“鬧”在三個(gè)句子中的不同意思共同討論，寫調(diào)查報(bào)告交流五、練習(xí)拓展： 修改調(diào)查報(bào)告第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：二、研讀第二、三段西門豹是鄴的地方官，他了解到巫婆官紳禍害百姓的事實(shí)后，可采取歸些辦法懲治他們？但西門豹采取了什么辦法？他的辦法巧妙在哪里？ 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)從西門豹的言行中去研究小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)引導(dǎo)，重點(diǎn)研讀三個(gè)重點(diǎn)句，品析詞句，邊讀邊體會(huì)西門豹的將計(jì)就計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解西門豹將計(jì)就計(jì)懲治首惡，破除迷信。突然感到課堂的“三不要”中的背景不要過(guò)全，我這是不是介紹過(guò)多了？但是看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)又不錯(cuò)，我犯難了，深感教學(xué)不易??！西門豹教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段給課文分段。三不要：介紹背景不要過(guò)全；詩(shī)句翻譯不要過(guò)細(xì)；意境體會(huì)不必過(guò)深。通過(guò)“讀”“寫”“議”“想”“說(shuō)”等靈活的方式，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，拓展的了思維，讓詩(shī)的情景在學(xué)生的腦海中活起來(lái)。假如你乘坐飛船登上月球，見(jiàn)到廣寒宮、嫦娥，見(jiàn)到環(huán)形山等等，又會(huì)演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請(qǐng)用“廣寒宮、嫦娥、“神舟5號(hào)”飛船、運(yùn)動(dòng)會(huì)”等詞語(yǔ)編寫一個(gè)想象故事。識(shí)寫生字 ?！捌?、巧、霄、渡”4個(gè)字。識(shí)字寫字，仔細(xì)觀察怎樣寫好字。吟誦詩(shī)句?！跋觥保J(rèn)讀、組詞，與“宵”區(qū)別。，理解“乞巧”。、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！締卧虒W(xué)重、難點(diǎn)】，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】，會(huì)認(rèn)16個(gè)生字。要了解其中蘊(yùn)含的文化知識(shí)、風(fēng)俗人情，仍需要多讀、多想，充分挖掘課文外的資源。另外，選讀課文中的《除三害》可以用來(lái)配合閱讀。千里送鵝毛，_________________。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來(lái)：（4）與友誼有關(guān)的名句_________________，天涯若比鄰。今朝_______________。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。（王建）池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。也指處事要抓住主要矛盾。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。3鋪天蓋地：一下子到處都是。風(fēng)：風(fēng)趣。暴跳如雷：暴:暴烈，急躁。形容生命力旺盛的樣子。2異口同聲：不同的人說(shuō)同樣的話。指高大笨重的東西。2披荊斬棘：披：撥開(kāi)；斬：砍斷。樹(shù)木蔥蘢：蔥蘢:碧綠茂盛的樣子。1波濤洶涌：洶涌：水勢(shì)騰涌的樣子。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。鮮：新鮮。1將信將疑：將:且，又。喜笑顏開(kāi)：顏：臉色；開(kāi)：舒展；開(kāi)朗。興致勃勃：興致:興趣；勃勃:旺盛的樣子。燎，燒。形容消失得干干凈凈，不知去向。爭(zhēng)個(gè)不停。n（禁止、嚴(yán)禁）六、近義詞著急（焦急）盼望（巴望、期望）苦悶（郁悶）商議（商量）得意洋洋（得意忘形）聚精會(huì)神（全神貫注、專心致志）將信將疑（半信半疑）遠(yuǎn)近聞名（家喻戶曉）筋疲力盡（疲憊不堪）喜笑顏開(kāi)（眉開(kāi)眼笑）七、詞語(yǔ)意思不以為然：然，對(duì)。④光陰似箭，日月如梭。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。５．“晶、蒜、森”這幾個(gè)字下半部分要寫得左小右大才好看。３．《爭(zhēng)論的故事》告訴我們：做事要抓住時(shí)機(jī)，不要因無(wú)謂的爭(zhēng)論而浪費(fèi)時(shí)間、貽誤時(shí)機(jī)。”這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。１．寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買履 葉公好龍狐假虎威 黔驢技窮 畫蛇添足 掩耳盜鈴２．歷史故事的成語(yǔ)：背水一戰(zhàn)(韓信)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項(xiàng)羽)破釜沉舟(項(xiàng)羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)３．神話故事的成語(yǔ)：嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 女媧補(bǔ)天 夸父逐日 ４．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望５．用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望６．形容勤奮好學(xué)、善于思考的詞語(yǔ)：勤學(xué)苦練 廢寢忘食 聚精會(huì)神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長(zhǎng)補(bǔ)短７．又x又x式詞語(yǔ)有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又蹦又跳 又說(shuō)又笑 ８．ABAC式詞語(yǔ)有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)９．含“如”的成語(yǔ)：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土游人如織 鐵證如山 勢(shì)如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 膽戰(zhàn)心驚 心急如焚 心花怒放：眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞 談笑風(fēng)生 手舞足蹈 興高采烈 喜上眉梢：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 青山綠水 百花盛開(kāi) 奇峰異嶺 綠樹(shù)成陰 花紅柳綠：①春：春暖花開(kāi) 春色滿園 萬(wàn)紫千紅 春意盎然 春光明媚②夏：驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 狂風(fēng)暴雨 烈日當(dāng)頭 烈日炎炎③秋：秋高氣爽 果實(shí)累累 楓葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡④冬：千里冰封 萬(wàn)里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地三、詞語(yǔ)搭配。巴望 納悶 揠苗助長(zhǎng) 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭(zhēng) 用盡力氣 喜笑顏開(kāi) 寓言 兩則 宋國(guó) 焦急 枯死 毫不示弱 味道 充饑 浪費(fèi) 滿意 不以為然 時(shí)機(jī) 關(guān)鍵 皮香肉嫩 評(píng)理 贊許 爭(zhēng)論不休 烤火 爭(zhēng)辯 剖開(kāi) 笨重 聚精會(huì)神 仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心 揮舞 奪走 依靠 成熟 胖娃娃 臉蛋 番茄 燒烤 滿意 買賣 感想 靠近啄肉 威脅 得意洋洋 大雁 煮飯 煙熏火燎 疑惑 營(yíng)養(yǎng) 養(yǎng)分 半信半疑 濃郁 暑假 兩全其美 將信將疑 機(jī)不可失 無(wú)影無(wú)蹤 坐失良機(jī) 禁止 爭(zhēng)奪二、按要求寫詞。公孫丑上》，故事中的農(nóng)夫傻在為了禾苗長(zhǎng)得快些，把禾苗一棵棵往上拔，我想這樣開(kāi)導(dǎo)他：“老伯伯，這禾苗自己會(huì)慢慢地生長(zhǎng)，你拔了它，會(huì)損傷它的根，它會(huì)枯死的。這則寓言告訴我們：雙方爭(zhēng)利，互不相讓，結(jié)果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。文章按事情發(fā)展的順序，以“我”滿懷好奇→一臉疑惑→將信將疑→又驚又喜的心理變化為線索。朝看水東流，暮看日西墜。③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。n（干活、能干）禁 jīn（不禁、情不自禁）gān（干脆、干枯、）j236。爭(zhēng)論不休：休，停。無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有。煙熏火燎：熏，用煙火熏烤。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。一點(diǎn)也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來(lái)，表示態(tài)度強(qiáng)硬。無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，形容很有名。1光鮮紅潤(rùn)：光：指的是有光澤。把苗拔起，助其生長(zhǎng)。背地里小聲說(shuō)話。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。2龐然大物：龐然:高大的樣子?？匆?jiàn)了就害怕。生機(jī)：富有生命力的。2斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。3談笑風(fēng)生：生：產(chǎn)生。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。了解兩個(gè)傳說(shuō)：牛郎織女和嫦娥奔月乞巧（乞取智巧、追求幸福）【唐】 林 杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。嫦娥（孤獨(dú)凄冷的心情）【唐】李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。西門豹（破除迷信）一、詞語(yǔ)：24個(gè)管理、官紳、淹沒(méi)、逼著、催促、跪下、淌血、綢褂、開(kāi)鑿、旱災(zāi)、迎接、徒弟、撲騰、渠道、灌溉、收成、娶媳婦、老百姓、眼睜睜、面如土色、磕頭求饒、提心吊膽、田地荒蕪、人煙稀少二、近義詞：人煙稀少——地廣人稀 提心吊膽——心驚膽戰(zhàn) 面如土色——面無(wú)人色3女媧補(bǔ)天（不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)）一、詞語(yǔ)：18個(gè)塌下、露出、燃燒、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、大盆、云霞、單純、大盆、窟窿、轟隆隆、金光四射、熊熊大火二、近義詞：創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新 尋求——尋訪三、反義詞：創(chuàng)造——模仿 燃燒——熄滅 稠——稀3夸父追日（向往光明、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于犧牲）一、詞語(yǔ)：12個(gè)固定、手杖、喉嚨、伏下、頹然、拋下、茂密、霎時(shí)間、鮮果累累、精神百倍、奮勇前行、無(wú)比歡喜二、近義詞：追求——追尋 茂密——茂盛三、反義詞：茂密——稀疏 歡喜——煩悶語(yǔ)文園地八一、比較組詞：引導(dǎo)旅游科學(xué)運(yùn)載繼續(xù)兇狠歸來(lái)端正 差異旋轉(zhuǎn)照料截?cái)鄶嚅_(kāi)惡狼破舊瑞士二、讀讀記記：四面八方、七嘴八舌、成千上萬(wàn)、惟妙惟肖、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、零零星星、大驚小怪、異口同聲、南轅北轍、郁郁蔥