三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 生說說計(jì)算時(shí)要注意哪些問題。（二）過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的形成過程，理解算理，掌握算法，體驗(yàn)歸納概括的方法與策略。完成教材P38的“做一做”。298接近300,先算445+300=745，因?yàn)槎嗉恿?所以要把多加的2減掉。結(jié)合板演情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)學(xué)生說說計(jì)算時(shí)要注意哪些問題。（二）過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的形成過程，理解算理，掌握算法，體驗(yàn)歸納概括的方法與策略。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1．通過獨(dú)立自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，使學(xué)生樹立自信心。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法，同學(xué)們算的不錯(cuò)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加法，看看和前面學(xué)的有什么不同？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 1．教學(xué)教科書第38頁例3(出示例3)某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。師邊說邊板書。指名板演計(jì)算并驗(yàn)算，最后集體訂正。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1．通過獨(dú)立自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，使學(xué)生樹立自信心。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法，同學(xué)們算的不錯(cuò)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加法，看看和前面學(xué)的有什么不同？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 1．教學(xué)教科書第38頁例3(出示例3)某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。師邊說邊板書。指名板演計(jì)算并驗(yàn)算，最后集體訂正。注重學(xué)生思維的培養(yǎng)。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我深深體會(huì)到，數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)很重要，只要教好了思想，那么不管題目千變?nèi)f化，抓住關(guān)鍵，就很容易解決，正確率也會(huì)大大提高。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題，會(huì)對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算。提問：在用豎式進(jìn)行計(jì)算之前，請(qǐng)同學(xué)們嘗試估算一下結(jié)果大概是多少？ 同桌討論并全班交流。不同的題目有不同的驗(yàn)算方法。情感目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。估計(jì)結(jié)果：師：在豎式計(jì)算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果想采用什么方法？生：應(yīng)該用估算?。ㄍ挥懻摬⒃谌鄥R報(bào)。四、鞏固練習(xí)反饋練習(xí)：第18頁“做一做”。我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)地方讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（例題、拓展例題、做一做選一題）。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)連續(xù)迚位的加法題；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法迚行計(jì)算。（2）全班交流方法。（2）歸納驗(yàn)算方法加法的驗(yàn)算方法有兩種：交換加數(shù)的位置和不變；和一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，通過驗(yàn)算我們就可以判斷題目是否做對(duì)，在做題時(shí)一定要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。同桌討論，板演展示。三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)迚位加法的計(jì)算方法： 。三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高。師問： ①、你是從哪一位開始算起的？（從個(gè)位）②、十位上4+9=13，怎么會(huì)在十位上寫4呢？（個(gè)位向十位迚1，所以十位寫4）③、百位上的7是怎么來的？4+2=6加上十位迚上來的1就是7。結(jié)合板演情況迚行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)學(xué)生說說計(jì)算時(shí)要注意哪些問題。（3）練習(xí)設(shè)計(jì)了多種形式（基礎(chǔ)的豎式計(jì)算：做一做、提高題的改錯(cuò)題、生活中的數(shù)學(xué)題）。練習(xí)五第7題。師：讓我們看看書上想法和我們相同嗎？（2）、筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。教學(xué)思路：聽算練習(xí)復(fù)習(xí)：從兩位數(shù)加兩位數(shù)引出→新授→、從生活的例子：出示376+2876+842。老師在黑板上演示驗(yàn)算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。追問：那么445+243的精確值會(huì)是多少呢？筆算。四、說教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（復(fù)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生很容易掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的算理，但是在實(shí)際的計(jì)算中卻很容易出錯(cuò)，所以，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)驗(yàn)算。而且本例題還滲透了一個(gè)簡(jiǎn)便算法的思想。3比一比，看誰算的快。生2：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，再算一遍。）（2）問題是什么？用什么方法做呢？怎樣
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