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20xx學年第二學期教研工作計劃(完整版)

2025-10-11 19:26上一頁面

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【正文】 從結構,體例上看都是全新的,蘊含著素質教育的理念,體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準,本學期,我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領會其精神實質,把握教改方向,明確課程改革的目標任務,用課程標準中闡明的教育教學新理念,指導教學實踐,創(chuàng)造性地使用修訂教材,使教材有利于學生積極探索,主動發(fā)展。通過聽、評、評活動,提升教師的專業(yè)發(fā)展。教師人人能堅持使用普通話教學。進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路,上質量,上水平。第三篇:2016—2017學第二學期教研工作計劃2016—2017學第二學期教研工作計劃絳帳鎮(zhèn)興無小學 2017年2月15日2016—2017學第二學期教研工作計劃春光明媚,萬象更新。三、具體工作備課及聽課(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師結合班級情況,自己構思設計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。(七)開展校本培訓課程“幼兒教師普通話語音培訓”,提高教師普通話水平。,在家園宣傳欄布置相關宣傳內容,組織中大級開展親子環(huán)境小剪報評比。(三)校本培訓本學期,我園繼續(xù)抓好校本培訓工作,繼續(xù)以教研活動為平臺,為教師提供展示、交流和學習的機會,促進教師專業(yè)成長?!澳赣H節(jié)”,組織幼兒自制節(jié)日卡片送給媽媽。一、多渠道、多方位開展師德教育和加強未成年人思想道德建設工作(一)師德教育,組織全園教師學習龍門縣藍田瑤族鄉(xiāng)中心小學江潤濃老師的先進事跡,學習她教師育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神,刻苦鉆研、求真務實的敬業(yè)精神,智存高遠、奮發(fā)有為的進取精神。,舉行“文明禮儀詩歌朗誦比賽”。各年級認真落實課題計劃,注意總結歸納閱讀識字教學的經(jīng)驗,本學期將開展級組內課題教學觀摩。(四)結合各環(huán)保節(jié)日開展活動,在網(wǎng)站上向全園家長和幼兒發(fā)起“植樹倡議書”。(四)開學初派發(fā)“幼兒園親子閱讀及圖書捐贈倡議書”,鼓勵家長和幼兒向幼兒園閱讀室捐贈圖書,實現(xiàn)資源共享。二、教研重點抓教學常規(guī),提高課堂教學的實效性。學生活動期中考試之后,3—5年級學生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨,堅持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學質量為核心,堅持 “先學后教,廣泛采用“兩主一線”(教為主導,學為主體,練為主線)”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。但由于我校地處縣城偏遠地區(qū),教師的教科研意識薄弱,個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,不斷總結和拓展,形成體系,逐步提高學生的動手實踐能力,注意加大學生的課外閱讀量,提高圖書室的利用率,給學生提供便利的閱讀機會、條件。加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班小考成績的提高。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備媒體,備板書,備練習。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。堅持開展教研活動,以教研帶動質量。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。落實三個重點:提高教師素質,提升導學案實施水平,構建高效課堂。轉變教學方式和學習方式。新學期,學校將從學生行為規(guī)范管理入手,規(guī)范學生的日常行為,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。同時,要把抽測后的質量反思做為活動的重點,各個教研組要在抽測后一周的時間里,組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度,本著發(fā)現(xiàn)問題,總結得失,改進教學的目的,從學案、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。過程中做到有主題內容,有計劃,有措施,有總結反饋,有教研內容記錄。②創(chuàng)新活動形式,豐富活動內涵,提升活動實效。認真貫徹“三轉、五讓”,轉變教學觀念。指點學生如何進行預習。1集體備課,編寫“導學案”。課改年級教學質量抽測及分析。舉辦優(yōu)秀教師課堂教學大賽(帶動探索具有我校特色的新教學模式活動的全面開展,帶動全體教師整體教學水平的提高)。課堂教學改革質量驗收。工作重點:通過開展各種活動,轉變教師觀念。采取教導處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次。強調教師對自己教學方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學水平。以學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽課和評課活動。二月份三月份。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;通過“請進來,走出去”教研活動,有計劃、有步驟地邀請進修領導、各科教研員、外校先進教師來校作專題講座或示范教學,不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學習的效益。新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標,為學生的終身學習與發(fā)展服務。評課時,要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補短,共同發(fā)展。每個學科選出1——2名教育教學理念新、業(yè)務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變,促進學校骨干教師的成長。1整理課改資料并存檔。開
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