【正文】 全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開心快樂的度過每一天。多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。措施：創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。會(huì)穿脫寬松的衣褲。大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：陳炫宇、金谷元，常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：董元杰，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，王元立、易詠軒等。第一篇：2011學(xué)年小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2011學(xué)年小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒37名，其中女寶寶17名，男寶寶20名，我班幼兒中有31名都是從小小班升上來的，6名是從其它幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)結(jié)合寧波市中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，使幼兒得到全面的發(fā)展。學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋天、冬天的明顯特征。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，利用春暉論壇定期匯報(bào)幼兒在園情況。（五）開展親子制作活動(dòng)（班級(jí)特色）由每戶的家長(zhǎng)與幼兒一起制作東西，將制作過程以攝像或拍照的形式記錄下來，教師將會(huì)把制作的物品及制作的過程放在家長(zhǎng)園地呈現(xiàn)給其他各個(gè)家長(zhǎng)欣賞、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。主題：我上幼兒園、秋天到了十月份：通過“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。第二篇：2014第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃小一班班務(wù)計(jì)劃2014第一學(xué)期一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒34名。二、教育教學(xué)工作做好新生入園的情緒安撫工作。三、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工 作。（2）按時(shí)更換家園天地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。十月： 教育教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育。一、班況分析：本學(xué)期，我們班23位新小朋友，孩子們第一次離開家人來到幼兒園過集體生活，穩(wěn)定幼兒的情緒，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，慢慢的讓孩子們學(xué)著自己的事情自己做。藝術(shù)領(lǐng)域、生活和藝術(shù)中的美；，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；。十月份：主題活動(dòng)：我的玩具結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)節(jié)日教育：“十一”國(guó)慶節(jié)開展親子植樹活動(dòng)唱響秋天系列活動(dòng)安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了十一月份：主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語言活動(dòng)的興趣。美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感?！酒吭谶@九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！這一學(xué)期面對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！一、班況分析本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。六、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。使孩子開開心心來，健健康康走。(5)組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。（一）德育方面 ⑴有禮貌能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用紙擦屁股。將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識(shí)。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同，知道自己是弟弟還是妹妹。通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界健康領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴基本動(dòng)作：走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。主題如下：三月 《幼兒園真好》《幼兒園里朋友多》 四月 《春天來到了》 五月 《小不點(diǎn)兒》 六月 《我愛我的小動(dòng)物》 七八月 《迎接奧運(yùn)》充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒“走出去”，多接觸自然、社會(huì)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，從而更好的開展教育工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)常組織召開家委會(huì)會(huì)議，與家委會(huì)成員共同商議活動(dòng)內(nèi)容和具體實(shí)施計(jì)劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。絕大多數(shù)幼兒以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差的情況。知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。（二）保育方面：⑴生活能力：學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。在成人提醒下，不隨地扔紙屑。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。六、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。(二）班級(jí)日常工作：制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。在網(wǎng)上公布我們的教育目標(biāo)和工作措施，與家長(zhǎng)共享，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育的實(shí)施和改進(jìn)工作。六、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域，讓孩子更喜歡幼兒園。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，跑的平穩(wěn)。認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。多利用零星時(shí)間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長(zhǎng)。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形