【正文】 教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。迎“六、一”開展“親子嘉年華”運動會。學習器械操（手鈴操）、律動活動兩個。開展形式豐富的教育教學活動，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作。1）教師共同備課，努力做出創(chuàng)新。本學期我們會以我班幼兒的實際能力水平出發(fā)，進一步培養(yǎng)幼兒，促進幼兒不斷發(fā)展。（四）通過“家園聯系欄”向家長及時反映活動安排，讓家長多給我們的工作提出合理化的建議及意見。堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度?！洞蟠笮⌒　贰＃ㄈ┌踩逃顒?安全教育活動：進一步增強安全保健知識，讓幼兒學會自我保護。（二）發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。經過半年的入園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步，孩子們在一日常規(guī)、交往、自我服務意識等方面有了很大提高。我們將針對小班孩子的這些特點，做到尊重每一位幼兒，讓每位幼兒得到富有個性的和諧發(fā)展。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。“爸爸進課堂”活動。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和自理能力。（二）進一步完善利用班級qq群，及時的上傳班級及幼兒園開展的活動，讓每個家長都能即時的了解班內的活動及孩子的表現。經過在小班上學期的生活，幼兒已經適應了幼兒園的生活。3）借助園本教研“在區(qū)域活動中發(fā)現問題，并進行有效指導的研究”，在實踐中提高教師指導能力，促進幼兒游戲水平的提高。能正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，有文明的進餐行為，保持桌、地面和衣服的整潔；能安靜入睡，在老師的指導下，較獨立的脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。園內觀摩交流反思深入主題活動結合班級目標調整和豐富主題環(huán)境內容和區(qū)域環(huán)境材料。完善班級環(huán)境，迎接環(huán)境交流評比。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入集體生活。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現本班的積極分子進行表彰。三月份：家長會。準備“六?一”系列活動的準備工作。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。對幼兒進行安全教育向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。開展主題“夏天到”：(1)夏天真熱。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁。如音樂角可表演學過的歌曲、故事。學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流?？茖W領域、現象感性趣，有好奇心和求知欲；，動手動腦，探究問題；、交流探索的過程和結果；；，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。節(jié)日教育：端午節(jié)科學探索：水變牛奶實踐活動：甜甜的瓜美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂安全教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：幼兒發(fā)展情況測查評價班務總結、個人工作總結幼兒離園安全教育篇二：第二學期小班班務計劃一、班況分析經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教師相互協調，共同完成。四、每月工作安排：二月份：做好開學各項工作，安定幼兒情緒。豐富成長檔案工作。篇三：第二學期小班班務計劃一、班況分析本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。學習簡單的集體舞和音樂游戲。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。2）幼兒均能安靜進餐，大部分幼兒已學會自己吃完一份飯菜。2）個別幼兒（倪詩妍）性格較內向，需要教師多關心、呵護他。愿意吃各種食物，能飯菜交替吃，吃完自己的一份飯菜。學習用語言、動作向同伴表現自己所理解的文藝作品。注重孩子在生活環(huán)節(jié)中的練習，讓幼兒體驗到舒適感。根據幼兒需要和發(fā)展水平及時提供、更新運動器械和材料。供充裕的時間，讓幼兒在自選活動中探索，滿足其好奇心。愿意主動招呼老師及伙伴、在成人啟發(fā)下用普通話交流。四月份：遵守班級常規(guī)，學說好聽的話，可以主動與同伴老師打招呼。不斷補充情境性區(qū)域游戲材料，加強活動區(qū)指導。六月份：師生共同布置“六一”節(jié)日氣氛，并組織慶?；顒印＜覉@一致，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三月份：注重營造適宜的生活環(huán)境，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣?！邦A設”與幼兒自發(fā)“生成”活動內容相結合，關注幼兒即使生成的內容，挖掘適合幼兒年齡特點的教材內容。游戲方面：開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。根據幼兒的體質情況在午睡、飲食習慣等方面尊重幼兒差異。認識5以內的圓點卡片和數字卡片，會按物取數和按數取物。（二）運動目標對體育游戲感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體。會自由飲水，有飲水的好習慣。4）大部分幼兒愿意用普通話和大家交流，并運用一些簡單的交往語言和禮貌用語。新的學期，新的開始。篇四：第二學期小班班務計劃班級幼兒基本情況分析經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。（二）通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。了解社會生活中的一些基本規(guī)則。愿意參加數學 活動，能按要求拿取、擺放操作材料。能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。向家長開放半日活動。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。家長工作嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。根據綱要目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作 ：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。通過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女