【正文】 教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。迎“六、一”開展“親子嘉年華”運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)習(xí)器械操（手鈴操）、律動(dòng)活動(dòng)兩個(gè)。開展形式豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作。1）教師共同備課，努力做出創(chuàng)新。本學(xué)期我們會(huì)以我班幼兒的實(shí)際能力水平出發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。（四）通過“家園聯(lián)系欄”向家長及時(shí)反映活動(dòng)安排，讓家長多給我們的工作提出合理化的建議及意見。堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度?！洞蟠笮⌒　?。（三）安全教育活動(dòng) 安全教育活動(dòng)：進(jìn)一步增強(qiáng)安全保健知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（二）發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。經(jīng)過半年的入園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步，孩子們在一日常規(guī)、交往、自我服務(wù)意識(shí)等方面有了很大提高。我們將針對小班孩子的這些特點(diǎn)，做到尊重每一位幼兒，讓每位幼兒得到富有個(gè)性的和諧發(fā)展。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力?！鞍职诌M(jìn)課堂”活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。（二）進(jìn)一步完善利用班級(jí)qq群，及時(shí)的上傳班級(jí)及幼兒園開展的活動(dòng)，讓每個(gè)家長都能即時(shí)的了解班內(nèi)的活動(dòng)及孩子的表現(xiàn)。經(jīng)過在小班上學(xué)期的生活，幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。3）借助園本教研“在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行有效指導(dǎo)的研究”，在實(shí)踐中提高教師指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒游戲水平的提高。能正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，有文明的進(jìn)餐行為，保持桌、地面和衣服的整潔；能安靜入睡，在老師的指導(dǎo)下，較獨(dú)立的脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。園內(nèi)觀摩交流反思深入主題活動(dòng)結(jié)合班級(jí)目標(biāo)調(diào)整和豐富主題環(huán)境內(nèi)容和區(qū)域環(huán)境材料。完善班級(jí)環(huán)境，迎接環(huán)境交流評比。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。鼓勵(lì)家長積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。三月份：家長會(huì)。準(zhǔn)備“六?一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。對幼兒進(jìn)行安全教育向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。開展主題“夏天到”：(1)夏天真熱。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。科學(xué)領(lǐng)域、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；、交流探索的過程和結(jié)果；；，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。節(jié)日教育：端午節(jié)科學(xué)探索：水變牛奶實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂安全教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)幼兒離園安全教育篇二：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。四、每月工作安排：二月份：做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。豐富成長檔案工作。篇三：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動(dòng)。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。2）幼兒均能安靜進(jìn)餐，大部分幼兒已學(xué)會(huì)自己吃完一份飯菜。2）個(gè)別幼兒（倪詩妍）性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。愿意吃各種食物，能飯菜交替吃，吃完自己的一份飯菜。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作向同伴表現(xiàn)自己所理解的文藝作品。注重孩子在生活環(huán)節(jié)中的練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)到舒適感。根據(jù)幼兒需要和發(fā)展水平及時(shí)提供、更新運(yùn)動(dòng)器械和材料。供充裕的時(shí)間，讓幼兒在自選活動(dòng)中探索，滿足其好奇心。愿意主動(dòng)招呼老師及伙伴、在成人啟發(fā)下用普通話交流。四月份：遵守班級(jí)常規(guī)，學(xué)說好聽的話，可以主動(dòng)與同伴老師打招呼。不斷補(bǔ)充情境性區(qū)域游戲材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。六月份：師生共同布置“六一”節(jié)日氣氛，并組織慶祝活動(dòng)。家園一致，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三月份：注重營造適宜的生活環(huán)境，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！邦A(yù)設(shè)”與幼兒自發(fā)“生成”活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注幼兒即使生成的內(nèi)容，挖掘適合幼兒年齡特點(diǎn)的教材內(nèi)容。游戲方面：開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。根據(jù)幼兒的體質(zhì)情況在午睡、飲食習(xí)慣等方面尊重幼兒差異。認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片，會(huì)按物取數(shù)和按數(shù)取物。（二）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)對體育游戲感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體。會(huì)自由飲水，有飲水的好習(xí)慣。4）大部分幼兒愿意用普通話和大家交流，并運(yùn)用一些簡單的交往語言和禮貌用語。新的學(xué)期，新的開始。篇四：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃班級(jí)幼兒基本情況分析經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。愿意參加數(shù)學(xué) 活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。向家長開放半日活動(dòng)。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。家長工作嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。根據(jù)綱要目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三、幼兒教育教學(xué)工作 ：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女