【正文】 學(xué)習(xí)和研究，并且結(jié)合本班情況制定小一班班務(wù)計劃，具體工作如下：一、情況分析教師分析：本班三位教師比較年輕，對于小班年齡特點把握不準(zhǔn)，家長溝通還欠缺經(jīng)驗。進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。對幼兒進行安全教育，進行安全周活動。建立正常的教學(xué)秩序，開展主題“我們吃什么”，開展午間操、早操活動。五月份：培養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；掌握日常生活中的禮貌用語“你好”、“請”，“謝謝”，“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學(xué)說完整句。通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。能正確洗手，不玩水。（2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。本班特點及主要表現(xiàn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。各班圍繞主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置環(huán)境； 四月份：開展主題 “清明節(jié)”活動。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。四、具體工作安排 ：二月份 ：做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。有個別幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強，很快適應(yīng)了集體生活。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。增強自我保護意識。愉快參加各項活動，有一定的角色意識。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。措施：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。主題墻布置、制定班級區(qū)域整改方案。做好各項學(xué)期總結(jié)工作。通過上學(xué)期半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。(6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。黃老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。方法有：引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。（三）德育工作：二月份：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；對幼兒進行禮貌教育。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。班級工作總結(jié)五、家長工作：我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。團結(jié)一致創(chuàng)建班級和諧氛圍。各項測查中幼兒有了不同的表現(xiàn)。經(jīng)過上學(xué)期與孩子們的熟悉與感情培養(yǎng)，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系。在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。（三）科學(xué)：對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。（五）藝術(shù)：喜愛參加藝術(shù)活動。加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。既注重班級整體水平提高，又不放棄對個體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個體差異，為每個幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和條件。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。喜愛參加戶外體育運動，但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家