【正文】 戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，有時幼兒玩了一會兒就想偷懶不玩時，老師就和他們一起玩，增加了孩子們對活動的興趣，孩子們樂意和老師一起玩，在師生互動下，一些平時不愿玩的孩子也開始和老師、同伴一起愉快地玩了?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。著重記錄一個區(qū)包括幼兒的姓名、提供的材料、孩子們活動情況。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。二、材料的投放根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。接送幼兒的時候沒有帶接送卡的家長我們是不要允許家長把孩子節(jié)接走的。與我們的家長建立良好的信任關系，在每天放學的時候與個別家長進行溝通，將幼兒在園的情況給家長及時反饋，緊抓孩子的一日生活，用不同的辦法對待不同的孩子，努力做好家長工作，用誠懇、平等、謙虛的態(tài)度個家長溝通交流。還是會有一些問題出現(xiàn)。泥工作品也有很大的成果，小朋友們制作出的作品都很新奇，很有想象力，我們還進行了剪紙，讓小朋友們自己動手。我們還通過《平衡木》的游戲加強了小朋友們對平衡能力的控制，通過分組游戲進行比賽加強小朋友們的跑、跳、等動作。小朋友們現(xiàn)在個個人衛(wèi)生已經(jīng)不讓老師操心了，自己可以獨立完成，互相幫助的情況時?？匆?。在訓練的過程中孩子的表現(xiàn)是越來越好，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。這點在區(qū)角中尤為突出，在區(qū)角我們設有規(guī)則，所以小朋友們有了自覺性?？茖W領域：我們設置了科學區(qū)，投放了天枰、豆子、放大鏡等，小朋友們都可以自己動手操作，我們還讓小朋友們自己種植了大蒜，小朋友們每天都會去觀察，增加了幼兒的興趣。小朋友們很喜歡這個故事，覺得小這個故事很有趣，但是活動還是存在問題，有些小朋友們在表演的時候不能完全到位的表演出來，總是有些膽怯，不認真。每月我們都會讓家長把幼兒的被褥帶回家進行清洗，保證幼兒在幼兒園的睡眠環(huán)境整潔干凈，每周二、五都檢查幼兒指甲。鼓勵家長積極參加幼兒園舉行的各項活動，在家長也方面工作還是比較好的。在訓練的過程中孩子的表現(xiàn)是越來越好，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準備活動材料。開學初，我們在保留了小班的娃娃家、搭搭玩玩、語言區(qū)、科學區(qū)的基礎上，新增添了益智區(qū)、和美工區(qū)。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。為了讓幼兒盡快吃完自己的一份飯菜，吃飽、吃好、吃暖，我們及時與家長溝通，爭取家園一致教育。、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。（六）家園合作，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴、切實做好常規(guī)性的家長工作。本學期我們結合班級主題以及科學啟蒙教育活動內(nèi)容開展了“會動的身體”、“誰的眼睛亮”活動，邀請全體家長觀摩活動，這不僅使每個幼兒的臉上綻放著歡樂，而且也使每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西，你們老師真的很不容易啊，那么多孩子個性都不同，你們必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。區(qū)角活動中材料的投放是否恰當，關系到能否調(diào)動幼兒參加科學活動學習的動機和興趣，而在實際工作中我們有時對材料的投放考慮不周，且科學活動的指導還有待于提高。另外，本學期增加了14名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計劃：(一)保育方面好習慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習1慣。目標：建立班級各項常規(guī)，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學活動常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。(四)家長工作目標及措施目標：讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。針對幾名吃飯慢、挑食的幼兒（如：俞鑫雨、趙宇凡）進行教育及引導，使他們能逐步改進。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著穿鞋子，衣服；能力強的孩子還能主動去幫助別人。二、運動方面：在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。讓家長和孩子能夠共同參與到育兒的活動中，在互動中體驗孩子的發(fā)展。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育本學期我結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流 本學期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。我會在下學期繼續(xù)努力，讓孩子們能夠更加茁壯健康的成長。（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。初步學會生活中的數(shù)學。我們共同一起認識了安全標志，提醒要注意。在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。（二）具體措施對于新生進行家訪，了解幼兒情況。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。(三)主題教學主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學期我們將結合各個節(jié)日開展十五個主題活動。養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣。從上學期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動作發(fā)展