20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期書法(軟筆)興趣小組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 、四）十四期末考試（三、四、五、六）第五篇：2014軟筆書法興趣小組實(shí)施方案虹橋第二小學(xué)校第二課堂軟筆書法興趣小組實(shí)施方案中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，也是提高學(xué)校文化品質(zhì)的大勢所趨。能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。通過開展學(xué)校的各類比賽、宣傳窗的展示以及“六一”節(jié)的書法現(xiàn)場展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感，對毛筆書法感興趣，有毅力堅(jiān)持下去。能掌握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并可以進(jìn)行臨摹式書寫作品。五、今后努力的方向我們的軟筆書法校本課教學(xué)工作在平實(shí)中求特色，在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，雖然取得了一定的成績，但我會在日后的寫字課上及平時的板書書寫中繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)步向前，不斷進(jìn)取、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。鼓勵有較高水平的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，鼓勵學(xué)生的寫字風(fēng)格多樣化，并努力追求“提筆就是練字時”的境界。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書寫坐姿與執(zhí)筆姿勢、運(yùn)筆的輕重、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急、氣勢的強(qiáng)弱、站寫的要領(lǐng)等。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班堅(jiān)實(shí)有效地完成了各項(xiàng)教學(xué)及工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了活動的正常開展，并取得了一定的成績。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度，或者是為了想放松的態(tài)度上才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。但是學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒。二、注重不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)書法本學(xué)期大部分學(xué)生是以前練過，不同層次的學(xué)生需要給予不同的教學(xué)輔導(dǎo)，尊重學(xué)生臨書自選臨本進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一篇：20132014學(xué)年下學(xué)期書法(軟筆)興趣小組工作總結(jié)書法（軟筆）興趣小組工作總結(jié)中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。新收的基礎(chǔ)差者，指導(dǎo)他們進(jìn)行描摹書法，再過渡到對法，最后背臨；而原有的學(xué)生根據(jù)他們原先學(xué)習(xí)的進(jìn)度，繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)；而對于有了在書法上已經(jīng)有一定層次的學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)行臨貼及作品的書寫。單憑每周三節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于若干名這樣的學(xué)生，雖然是利用下課等其他的時間常座談、交流，以溝通為主，糾正他們錯誤的思想，但是還是有些學(xué)生的思想還是沒辦法改變，所以在下學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想工作，以端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一現(xiàn)象在某幾名學(xué)生身上還是有所體現(xiàn)，所以在下一學(xué)期也應(yīng)下大力氣進(jìn)行這些同學(xué)思想上的改正。二、過程與成績通過描摹與練寫，學(xué)生們都樹立了正確的審美觀，體驗(yàn)到了中國文化藝術(shù)之美，他們更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化了。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”。在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。我一定會謹(jǐn)記“端端正正寫字，堂堂正正做人”，以弘揚(yáng)書法藝術(shù)為己任，以“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教學(xué)及活動中，繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格，拼搏進(jìn)取。能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。三、活動安排。讓學(xué)生用自己的成績來證明自己的書寫能力，努力指導(dǎo)學(xué)生在校級、市級等書法比賽中得獎。把技法教學(xué)和書法文化、名作欣賞等有機(jī)地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)書興趣，不但培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)精神，還可培養(yǎng)耐心、專注、細(xì)致的良好習(xí)慣以及吃苦耐勞的堅(jiān)定意志。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)，在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時間。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。定期展
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