【正文】 馬虎、粗心現(xiàn)象，今后老師將在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面更加從嚴(yán)要求，平時(shí)，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始，嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分沒讀懂題意，標(biāo)、點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范?？疾閷W(xué)生的概括能力和理解能力，學(xué)生失分較多，說明學(xué)生的閱讀與理解能力還比較弱。第五題，反義詞填空（4分）。第二題、辨字組詞（5分）。二、試題分析這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識(shí)”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。考察的知識(shí)點(diǎn)涉及到拼音、字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和“課內(nèi)、外閱讀”、作文等多方面。本題既考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫的字的掌握情況，又考查了學(xué)生的書寫習(xí)慣。第六題、按要求完成句子練習(xí)（10分）。這是一二單元考過的內(nèi)容，但學(xué)生掌握不好。從習(xí)作中，暴露了大部分學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是冒號(hào)、引號(hào)的使用存在較大問題。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。學(xué)文如積沙。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。三、存在的問題及原因分析：看拼音寫詞語。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握，能區(qū)分出。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。第三篇：2011年三年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析2012年四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。第四題按課文內(nèi)容填空。（二）、開卷有益課內(nèi)閱讀：課內(nèi)閱讀的失分率較低，但填空中學(xué)生無法將句子填通順，這是一個(gè)很大的毛病。四、改進(jìn)措施教法：認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。重視語言的運(yùn)用。這給了孩子較為自主的發(fā)揮空間。填量詞和補(bǔ)充詞語。按原文填空。在日常的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力三、答卷情況。載和栽，這兩個(gè)字學(xué)生區(qū)分還是不太清楚。（六）課內(nèi)積累。失分率較高，在20%左右第二篇文章第一、二題學(xué)生掌握較好。學(xué)生不明白題意，不知道怎樣才能重點(diǎn)突出，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了跑題情況。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力 制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。有些學(xué)生審題不認(rèn)真，忽略了第三題，有些學(xué)生不太理解什么是打比方的句子。（七）按要求寫句子。（三）寫出詞語的反義詞。本題既考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫的字的掌握情況，又考查了學(xué)生的書寫習(xí)慣。第五篇：三年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷質(zhì)量分析三年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷質(zhì)量分析柳靜一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。在括號(hào)里填上合適的詞語。二、學(xué)生得分情況分析：90100分：8人 8089分：12人 7079分：32人優(yōu)秀率： ％ 合格率：％ 低分率：％總體上看，這次考試成績比以前有了進(jìn)步，這充分說明師生在平時(shí)的教學(xué)過程中找對(duì)了方向、找準(zhǔn)了關(guān)鍵，較好地完成了教與學(xué)的任務(wù)。如：第三題在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~，第四題補(bǔ)充詞語，第六題用下列詞語說一句話，第七題按要求完成句子，第八題是考查學(xué)生對(duì)描寫春天和時(shí)間很短的詞語的掌握情況以及對(duì)格言的積累。楊小娟第四篇：小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)