小學二年級數(shù)學上冊期末考試質量分析(完整版)
【正文】 答案還五花八門。202班90分以上的有5個，最高分97分。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學知識，并綜合應用。第一篇：小學二年級數(shù)學上冊期末考試質量分析二年級數(shù)學上冊期末考試質量分析時光飛逝，又到了這期的期末考試了。通過不同形式，從不同側面考查了學生對本冊知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。不及格的有4個。③ 要八段木頭，鋸一次要3分鐘，要八段木頭需要（）分鐘。還有幾個學生畫成了圓。第4小題是新題型，平時主要練習讓學生補充問題，很少要同學們自己補充條件，以至于絕大部分學生做不來。教師在平時的教學中，一方面要注意教給學生方法，如:讀題、審題、驗算等方法；另一方面，要做到長抓不懈，只有這樣，才能把學生因審題不清、看錯題目、漏寫結果、計算不細心等原因所產生的錯誤減少到最低程度。第二題，填空。第四題，操作題。第六題，連一連。第三篇：二年級數(shù)學期末考試質量分析二年級上學期數(shù)學期末測試質量分析鄌郚鎮(zhèn)中心小學 劉明德一、基本情況本次期末考試共有50人參加,及格率96％,其中優(yōu)生有30人,占60％,總分4353分 ,，全縣二年級數(shù)學共107位任課教師，本班位次39。本次檢測結合試卷剖析，學生主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：第一、不良習慣造成錯誤。2．沒有認真看題，漏題寫錯都有發(fā)生。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類是基本技能，通過填空、判斷、選擇、口算、計算和畫圖的檢測。在培養(yǎng)學生自學能力方面，做得不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學生的自學能力。對一些基本概念的認識和理解還不到位，基礎知識的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。如，有的在計算題中出錯，缺少驗算檢查的習慣；有的學生基本的用數(shù)對確定位置、畫圖出現(xiàn)錯誤。在培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣上下功夫，注重培養(yǎng)學生的傾聽、表達上、書寫的習慣，讓學生全力參與學習，探究知識面，合作交流。二、未取得成績的主要原因在平時的課堂教學中，我沒有注重知識點的拓展與延伸，未加強知識點的歸納與綜合訓練及知識點的縱橫對比，本次考試，學生對知識點的掌握相當不好，44名學生中得60分以上的占全班總人數(shù)的38%。五、今后教學改進措施通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓練。第二、審題不認真造成錯誤。各種題型都注重了
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