六年級后進生輔導計劃(完整版)
【正文】 與他媽媽經(jīng)常溝通，后期成績有所進步。根據(jù)后進生的形成原因特制定計劃如下：一、后進生名單及情況分析劉敬知：沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差?！薄斑@節(jié)課我聽不懂。后進生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。二、轉(zhuǎn)化措施針對差生的實際情況，我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。這是我安排座位的初衷，這樣不僅可以幫助差生，也可以讓優(yōu)生鞏固知識，達到雙贏。但是我們?nèi)砸趯W習上關心后進生和優(yōu)生，還要在生活上關心他們的成長，使每個學生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展，堅信后進生最終也會成為有用的人。何雨衡：特別容易寫錯字，理解能力和習作表達能力也較差 唐冠楠：字詞等基礎知識能掌握，但書寫較差，能理解文本內(nèi)容但不會表達。四、提優(yōu)補差措施1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。差生能正確認識到英語學習的重要性和做人的基本道德，把道德認識和行為習慣聯(lián)系起來。四、時間安排全學期英語上課時間和可用時間。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。第五篇：后進生輔導計劃[推薦]后進生輔導計劃后進生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：一、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。就算是一句簡單的話語：“你的回答很簡練”、“你今天表現(xiàn)不錯”、“你很有體會??”也能加強師生間的情感溝通。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。三、具體措
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