體育后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃(完整版)
【正文】 去做。就算是一句簡(jiǎn)單的話語：“你的回答很簡(jiǎn)練”、“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)”、“你很有體會(huì)??”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。三、具體措施加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育，向他們灌輸先進(jìn)的思想，給他們樹第1頁 立學(xué)習(xí)的榜樣，不斷教育，不斷鼓勵(lì)他們。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在挑選組長(zhǎng)時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。第一篇：體育后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃體育后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想；因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排,為做好本學(xué)期我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。五、名單第二篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃團(tuán)林學(xué)校2011年秋季學(xué)期七年級(jí)2班英語科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為了能保證每一個(gè)孩子都能盡心盡力地學(xué)習(xí)，確保每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)，防止學(xué)生后進(jìn)思想和行為的產(chǎn)生，讓孩子、班級(jí)能按照教育方針快樂、健康地發(fā)展，使他們都盡可能成為國(guó)家的棟梁之材。發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們，讓他們充分感受到班集體的溫暖，樹立熱愛班集體的意識(shí)，激發(fā)他們?yōu)榘嗉w的榮譽(yù)而努力的決心。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及自覺性上；優(yōu)等生工作重點(diǎn)在于拔高學(xué)習(xí)。多問他們簡(jiǎn)單的問題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。例如：定時(shí)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的字詞及課文，檢查復(fù)習(xí)效果，適時(shí)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。二、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。三、輔導(dǎo)的具體措施：對(duì)于第一類同學(xué)，要多進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通，共同找出學(xué)生存在的問題，根本上改變家長(zhǎng)的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)
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