【正文】 析 后李花小學一、考察的知識點這份試卷涵蓋了三年級下冊數(shù)學課本中全部基礎內容，如24時計時法、兩位數(shù)乘法、辨認方向、解決簡單問題等，這些主要的內容都有涉及，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。這就要求在平時的教學中，要注重學生基礎知識的掌握，進行多方面的練習。今后教學對策:加強運算的練習，引導學生多加觀察，培養(yǎng)學生的數(shù)感，從意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。有些書寫不規(guī)范、抄錯題、漏做題等低級錯誤。具體分析如下：基礎知識的掌握比較好，但基本技能個別同學較差，造成計算丟分?？偟膩碚f，今次期末考試，我校三年級基本上完成任務，取得的成績也比較理想。第三小題：題目其實就是鋪地磚問題的形式轉變。第一小題：是典型的除法兩步計算應題，學生大多數(shù)使用208247。第四大題是選擇題。這兩道題得分比較高，但7053何272247。％，優(yōu)秀率為35.%。一．計算部分。其中第五題考察長度單位和重量單位，第一小題第二個空“從家到學校600（）”，部分學生由于復習時做習慣填“千米”，在做題時在此出錯。第一小題基本上都得分，而第二小題還是一個難關，全級四分之一的學生出錯，主要是沒有移夠格子，移多或移少。第二小題：提到了計劃“一個月”，但實際圖中的條件不是30天，而是23天。第五小題：統(tǒng)計與求平均數(shù)。題目難易程度偏難，題量適中。綜合運用知識和靈活轉換的能力個別同學較弱。計算失誤除了粗心之外，學生對于用0占位規(guī)律理解不透徹，導致計算結果的錯誤。學生的計算水平有待進一步提高。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。這部分題主要是對學生時間基礎知識的考察，通過這方面的題的考察可以看出學生對課本知識的掌握情況是怎樣的。第六題是統(tǒng)計分析，比較基礎，大部分同學都完成的很好。補償練習：明明早上起床的時間是（）A 6小時30分B 6:30 C 6小時半晚會從7：40開始，經過了1時30分，（）結束。第三單元試卷分析一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關鍵點。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。三、改進措施：從失敗中找教訓，在教訓中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：在教學時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。平移、旋轉對稱部分知識的正確率也達到95%。平時的授課過程中，練習題的設計上，在鞏固新知識的基礎上，要拓展寬度和難度，加強集備，多收集練習題型，讓學生把知識學得更透徹，能舉一反三，能靈活運用所學的知識去解決實際問題，這將是我們下一步的教學工作中的重點，相信在我們大家的共同努力下，學生的成績還會有進步的。應用題第2小題個別學生不知道一塊菜地應該用“1”來表示?？偟膩碚f，孩子們還是發(fā)揮了自己的正常水平，有幾道題對孩子來說確實有點難，而有些題孩子們還沒有接觸過。同樣“10064，積的中間有()個0”這道填空題，有孩子沒有計算就填寫，有點耍小聰明了，結果錯了。有些學生理解不到位所以做錯。第2小題被除數(shù)末尾是0，商的末尾就是0，學生沒有考慮十位有余數(shù)的情況，故判斷錯誤。故列錯算式。重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)鼓勵學生獨立思考，增強用數(shù)學的意識，逐步學會用已有的數(shù)學知識去探索新的數(shù)學問題，學會將實際問題抽象為數(shù)學問題，并加以解決。培養(yǎng)學生獨立思考、分析、解決問題的能力，讓學生在測試解答題時，認真審清題意，再做解答。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)平時的教學中，要讓學生熟悉數(shù)學語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學問題的能力，因為只有具備了較強閱讀理解能力、熟練的口頭和書面表達能力，才能把自己的真才實學反映在答卷上，才能取得較客觀的較好的數(shù)學成績。四、試卷中存在的問題算理的知識和理解差。3商末尾是0，（）。5商是兩位數(shù)或者三位數(shù)時（）里最大或最小填幾？有些同學沒有看見是最大或者最小故做錯。希望每次檢測能給孩子們有所挑戰(zhàn)，但帶來的問題是分數(shù)不高，是否會影響孩子的自信心。再比如“最大的三位數(shù)和最小的兩位數(shù)的和是多少？”盡管很多孩子都能正確找對最大的三位數(shù)999和最小的兩位數(shù)10，而兩個數(shù)加起來因計算錯誤的孩子還是有好幾個，看來有孩子學了乘法把加法又給丟了。以問題為中心，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力及合作探究的能力，向課堂40分鐘要質量，精心設計練習題，做到精講多練。填空：4題，大小比較個別學生馬虎。存在問題：部分同學卷面不夠整潔，要加強指導、提高要求、嚴格訓練。注