蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——海洋——21世紀(jì)的希望講稿(完整版)
【正文】 依據(jù)自學(xué)提要，畫(huà)出句子，圈出關(guān)鍵詞，再試著有感情地讀一讀?！ 。?）、劃出有關(guān)地球上人類(lèi)面臨困境的詞句。） 教師小結(jié)： 課文從開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電、淡化海水緩解水荒和建設(shè)海底城市，開(kāi)拓人類(lèi)生存空間等幾方面說(shuō)明未來(lái)的海洋開(kāi)發(fā)。 ?。?）默讀課文，作者為什么突出是21世紀(jì)的希望 ?。?）、同學(xué)們，心情沉重嗎想說(shuō)些什么呢生交流?！ 〗涣鳎何倚闹械母惺堋 ⊥ㄟ^(guò)推薦閱讀《向海洋進(jìn)軍》給學(xué)生提供相關(guān)的補(bǔ)充性閱讀，旨在激發(fā)、升華文本的情感基調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自我的內(nèi)心感受，力求使文本情感在學(xué)生的心中得到積淀、豐厚，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)文道的統(tǒng)一?！ 課后作業(yè)的布置既有口頭，又有書(shū)面，還有實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)行挑選進(jìn)行分層。可以是小報(bào)、剪報(bào)，也可以是研究性報(bào)告。這篇課文可以安排成一次語(yǔ)文綜合性活動(dòng)。 查閱有關(guān)海洋的書(shū)籍、資料，調(diào)查了解海洋目前被污染、資源被破壞的現(xiàn)狀，寫(xiě)一份調(diào)查小報(bào)告或小論文。痛定思痛后只有一句話（齊讀：海洋21世紀(jì)的希望）；萬(wàn)語(yǔ)千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋21世紀(jì)的希望）。 教學(xué)設(shè)想：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的實(shí)踐能力其主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐?！ 。?）、結(jié)合有關(guān)資料，科學(xué)家從哪些方面具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的（4）、朗讀課文，悟出課文表達(dá)的情。一?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ×昙?jí)學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的這一能力，可以課前完成的不要拖到課上，這樣可提高40分鐘的效率?！ 〗虒W(xué)設(shè)想：大海對(duì)于小學(xué)生而言仍舊是個(gè)比較神秘的區(qū)域，因此教學(xué)伊始，我們緊扣海字，從海字的古詩(shī)文入手，為孩子們有關(guān)海的古詩(shī)文。六年級(jí)的學(xué)生，已具備一定的自學(xué)能力、具有初步理性思維，好奇心強(qiáng)，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生自己探索研究，得出結(jié)論，與人共享?！ ∏谟谑占Y料。蘇
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