師恩難忘精品教案(完整版)
【正文】 四、理清課文脈絡 用提取中心段的方式分層?！ 《⒓氉x課文 細讀第一段(第1自然段)?？诓拧⑽墓P都很好，說明他能說會寫，才學出眾) 細讀第二段(第37自然段)。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒?！ ÷犔锢蠋煹恼n，我感到很快樂。（生讀） 師：老師的故事是春雨。他幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的神童作家?！ ∩菏翘锢蠋煘槲业某晒︿伷搅说缆?。 生：在我的心中，小時候田老師是我的老師，長大了田老師還是我的老師?！ ”疚耐ㄟ^回憶，記敘了自己在小學時的一位愛講故事的田老師，抒發(fā)了對這位老師的尊敬和感激之情?！ ±?歇歇腳 恭恭敬敬：春雨點點： 3．讀句子，然后用帶點的詞語造句?！ ℃告竸勇犈c之搭配的詞語有：講故事、說話、唱歌、歌聲、聲音） 王林的口才真好，她，我們都聽得入迷了。 三、教學生字字形，指導書寫 本文生字是什么結構?(左右結構) 看看左右兩半所占比例各有什么不同? 指導書寫。 師：讓我們一起來讀讀這兩小節(jié)，感受我對老師深深的敬意?！ 煟簞⒔B棠給自己的這篇文章原來取什么題目（《老師領進門》?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學獎。老師的教育就像這春雨，悄無聲息，飄進我的心田。田老師的故事生動有趣，讓我不知不覺中感受到快樂，學到了知識，懂得了道理，所以，在我的心中，田老師的故事好像是什么 出示：我在田老師那兒學習了四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。戛然而止形容聲音突然停止) ⑥師（指圖）：看，一位年輕的老師正在娓娓動聽的講著故事，孩子們聽著他的故事甜甜的笑了。他再給一年級上課?！ ?2)這一段簡潔明了，從哪個詞可以看出作者是回憶往事的(那年)
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