小學(xué)語文四年級教案——說茶教學(xué)設(shè)計之四(完整版)
【正文】 ：老師建議快速閱讀，先試著分段，再在每一個自然段中劃出能夠具體說明每一段意思的一個詞語或短句，小組合作寫在紙條上。如何使你設(shè)計的產(chǎn)品很快上市，提高公司的經(jīng)濟效益?！ 。?）主要寫了什么，怎樣寫？ ?。?）提出不理解的詞句?！ R報板書：解渴消暑 幫助消化 既清醒頭腦，又保護視力?！ ⌒〗M交流怎樣用茶增進友誼。 交流： 總起句（過渡句）：飲茶不但有實用價值，而且是一種高尚的精神享受?！ 《?、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入 課文講了茶的哪幾個方面的內(nèi)容？ 深入閱讀課文，自學(xué)探究。） *讀后問：有何感覺？估計學(xué)生（沒有順序，重復(fù)，很亂?。 ?理清順序，存優(yōu)去粗，整理紙條（再師生引讀0 *小結(jié)：到底從幾方面介紹了茶（生歸納后標(biāo)上分段記號//） 最早發(fā)現(xiàn)四千年前 我國是茶的故鄉(xiāng)，（12） 茶葉的種類很多。老師相信下一步學(xué)習(xí)中還是能夠通過同學(xué)們的愉快合作，自學(xué)探究學(xué)到新的知識和本領(lǐng)。估計生（介紹、講） 問：看了課題想知道什么？（估計學(xué)生） 如：中國還有哪些名茶？ 茶葉的制作有哪些工藝？ 泡茶時先放茶還是先倒水？水溫要幾度？ 人
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