蘇教版六年級語文——煙臺的海賽教課反思(完整版)
【正文】 重學生聽了一頭霧水，根本不知道凝重是什么意思，因此無從下手。 ，學生的技能訓練少，下課時我又忘記出示課后作業(yè)，沒有達到一課一練的目標。何況是六年級的小學生呢假如我能按照預設(shè)的問題提問的話，那樣學生就很容易明白了，問題就會迎刃而解了。老師教得很累，學生也聽得非常吃力。 《課標》指出：學生是學習的主人，要讓全體學生積極參與地學習。語言清新優(yōu)美，情景交融，為豐富學生的語言積淀與情感體驗提供了很好的憑借。在教案上我也是這樣設(shè)計的，但是我不知道怎么回事老趕著往下分析，沒有記得留給學生品讀句子的時間，所以學生的感受是模糊的！導致這節(jié)課重點不突出，沒有突破難點。我自己
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