小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——打破常規(guī)教學(xué)彰顯主體作用——田忌賽馬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 關(guān)從智取勝的小故事，舉辦故事會(huì)或辦一個(gè)智慧之花專欄； 以臣子、朋友的身份《給齊威王寫信》幫他分析一下第二次失敗的原因，再幫他設(shè)計(jì)一下第三場(chǎng)該如何比？ （讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇一題） [在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我也不忘給學(xué)生自由選擇的空間，無(wú)論是第1題還是第2題，都是課文的延伸，能夠帖附在提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的目標(biāo)上。我在教學(xué)中，讓學(xué)生自己自由釋放各自的情感，然后在師生，生生互動(dòng)的撞擊中達(dá)成理解?！ 。?）填表格的小組派一名同學(xué)匯報(bào)并解說(shuō)； ?。?）請(qǐng)擺學(xué)具的小組派兩名同學(xué)匯報(bào)并解說(shuō)； ?。?）請(qǐng)畫描寫人物心理活動(dòng)的詞的小組來(lái)匯報(bào)； ?。?）請(qǐng)分角色朗讀的小組來(lái)匯報(bào)； [匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果我采取從易到難，首先
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