幼兒園大班語言公開課教案我的照片含反思(完整版)
【正文】 身所蘊(yùn)涵的價值，恰當(dāng)?shù)厝谌胨囆g(shù)和社會領(lǐng)域的內(nèi)容，對孩子來說也具有深遠(yuǎn)的意義。mdash。教師示范講述：我的照片的故事。老師：誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽幼兒一：這是我在奶奶家拍的一張照片。講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。在這里我不只是單純運用教師的示范，更重要的是幼兒的示范，因為作為身邊的小伙伴的示范更能讓幼兒所能接受。延伸活動將照片豐富到語言區(qū)便于幼兒隨時講述，照片的故事依然繼續(xù)。根據(jù)《綱要》的要求創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣。請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理。）經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。奶奶，我?guī)湍銊?。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境，受到感染與教育。感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。幼兒園大班語言公開課教案《我的照片》含反思我的照片教案適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性
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