幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案樹(shù)葉的故事(完整版)
【正文】 到幼兒園里。有的孩子想辦法將自己的樹(shù)葉畫(huà)拓印下來(lái)了。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。在與孩子們的共同探討過(guò)程中，不但孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，老師也獲得了新的知識(shí)。并且把自己的作品張貼在墻上，感到好高興。于是小朋友一起看書(shū)，從書(shū)中孩子們明白了許多，知道時(shí)間上的樹(shù)葉有許多許多種，它們是千姿百態(tài)的。并且有些孩子邊畫(huà)邊講：半圓形的樹(shù)葉是叫銀杏，又厚又大的樹(shù)葉是叫橡皮樹(shù)。讓孩子們對(duì)樹(shù)葉有了新的認(rèn)識(shí)。李想：這是花紋。老師就鼓勵(lì)孩子們自己去探究，找到答案。進(jìn)一步知道一些樹(shù)葉的知識(shí)。 幼兒能夠在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的想象，大膽嘗試，體驗(yàn)表達(dá)表現(xiàn)的快樂(lè)。但是也有一部分孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)興趣不大，老師則尊重他們的意愿，在以后的活動(dòng)中老師不強(qiáng)求他們一定要和其他孩子一起去探索，但老師和幼兒的行為去影響他們，使他們也逐步地加入到我們的活動(dòng)中。婷婷：樹(shù)葉上怎么會(huì)有花紋呢老師看到孩子們?cè)跔?zhēng)論，就引導(dǎo)幼兒，讓我們一起去找找資料吧?！ 』顒?dòng)三、美麗的樹(shù)葉 活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)找樹(shù)葉的活動(dòng)，孩子們對(duì)樹(shù)葉已有一般性的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于其他方面的了解就不太多，老師就引導(dǎo)幼兒看看書(shū)。秦小龍還畫(huà)出了樹(shù)葉的莖，有些孩子是把樹(shù)葉放在紙上將樹(shù)葉的輪廓印下來(lái)?！ 『⒆觽?cè)谟^察樹(shù)
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